大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《面积》教案设计 (第五课时)教学内容 面积单位间的进率(教材第82页例4和做一做练习二十第138)教学要求 1.使学生进一步熟悉面积单位的大小并掌握面积单位间的进率能够进行面积单位间的换算. 2.培养学生观察比较分析类推的能力养成积极思考自主探究的学习习惯. 3.渗透数学来源于生活并运用于生活的观点.教学重点 理解并掌握面积单位间的进率.教学难点 面积

  • .doc

    《面积》教案设计 (第一课时)教学内容 面积和面积单位(教材第7174页练习十八第14题)教学要求 1.使学生正确理解面积的意义认识面积单位平方厘米平方分米平方米初步形成这些单位实际大小的观念. 2.能用不同方法数面积单位能用估测等方法比较面积的大小. 3.培养学生观察操作概括的能力提高学生的创新精神和实践能力.教学重点 认识面积和面积单位.教学难点 1

  • .doc

    《面积》教案设计(第二课时)教学内容 长度单位和面积单位的比较.(教材第74页下半页和75页内容练习十八第34题)教学要求 1.使学生明确长度单位是用来度量物体的长度面积单位是用来度量物体的面积进一步认识面积单位. 2.培养学生的比较能力和抽象概括的能力.教学重点 长度单位和面积单位的联系与区别.教学难点 长度单位与面积单位的实质.教学用具 1平方厘米1平

  • .doc

    《面积》教案设计(第三课时) 教学内容 长方形正方形面积的计算(教材第7778页的内容练习十九第14题)教学要求 1.引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式使学生初步理解长方形面积的计算方法会运用公式正确地计算长方形正方形的面积. 2.通过教学初步培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力提高学生探究精神和合意识.教学重点 理解掌握长方形正方形面积的计算公式.教学

  • .doc

    《面积》教案设计 (第六课时)教学内容 公顷平方千米(教材第84页的内容练习二十第2479题)教学要求 1.使学生知道常用的土地面积单位公顷和平方千米了解1公顷和1平方千米的大小能在头脑中建立1公顷和1平方千米的大小表象. 2.掌握土地面积单位之间的进率和简单的换算能够正确解答实际生活中一些简单的问题. 3.结合学生实际生活的体验让学生感受数学在现实生活中的作用增强

  • .doc

    《面积》教案设计(第四课时)教学内容 巩固练习(练习十九第511题)教学要求 1.通过练习使学生进一步掌握长方形正方形面积的求法理解面积在实际生活中的运用. 2.掌握周长与面积的区别明白面积相等的长方形长宽越接近周长越短. 3.培养学生运用知识解决实际问题的能力和主动探索的能力.教学重点 1.周长与面积的区别. 2.探索面积相等的长方形长宽越接近周长越短的

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • 1.5__.docx

    面积单位间的进率教材第70、第71页的内容。掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。1弄清面积单位之间的进率的算理。2掌握单位换算的方法。边长为1分米的正方形,上面划分成边长为1厘米的小正方形,投影仪。让学生回忆之前已学过哪些长度单位,它们之间的进率是多少,还学过哪些面积单位。引入新课:我们知道相邻两个常用的长度单位之间的进率是10,那么相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢今天我们就

  • ----梯形算.doc

    第五课时 梯形面积的计算 【教学目标】: 1.理解掌握梯形面积的计算公式并能运用公式正确计算梯形的面积 2.发展学生空间观念培养抽象概括和解决实际问题的能力 3.掌握转化的思想和方法进一步明白事物之间是相互联系可以转化的 【教学重点】:理解掌握梯形面积的计算公式【教学难点】:理解梯形面积公式的推导过程 【教学过程】: 1.导入新课 (1)投影出示一个三角形提问: 这是一个三角形怎样求它的面积

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部