首都师范大学本科生培养方案本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现是实现人才培养目标培养规格的具体方案也是教学管理的重要依据2003年本科生培养方案是在1999年以来实行课程整合课时压缩试行弹性学习时间的基础上在进一步推进素质教育完善学分制改革教师教育培养模式的背景下修订的一指导思想1. 认真贯彻教育部《关于普通高校修订本科专业教学计划的原则意见》的精神把科学规范拓宽的专业调整目标贯
生物科学专业(师范)本科培养方案一指导思想1.准确办学定位 确立教师教育一体化的基本理念为海南基础教育培养大批高素质专业化的中小学生物师资全面体现教育要面向现代化面向世界面向未来的时代精神使培养方案具有科学性规范性2.适应社会发展需要结合我国高等教育大众化人才市场需求多样化师范教育转型基础教育全方位改革等时代背景制定适合多样化个性化创新型人才成长的培养方案使培养方案具有时代性前瞻性依据经济社
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地理科学专业(师范)本科培养方案一指导思想全面体现教育要面向现代化面向世界面向未来的时代精神满足社会对人才多样化需求和学生个性发展要求坚持强化基础拓宽专业注重实践突出能力提高素质的改革思路以学生发展为核心分类分层培养具有我校特色和创新精神的高级专业人才二培养目标和基本规格(一)培养目标本专业培养适应我国社会主义市场经济需要德智体全面发展具有良好的思想政治修养人文素质和科学技术修养掌握地理科学
西北师范大学本科专业人才培养方案历史学专业(文化遗产方向)6101一培养目标和要求本专业培养具有文化遗产学基本理论基础知识和基本技能了解文化遗产保护状况具备文化遗产调查与保护技能的复合型人才本专业学生能够熟练掌握文化遗产法律法规方针政策初步具备从事文化遗产相关事业的能力为文化遗产事业发展输送专业人才特别是为西北地区文化遗产保护开发提供人才保障毕业生应具有以下几方面的知识和能力:1熟练掌握文化
西北师范大学本科专业人才培养方案汉语言文学专业(20152016级普通班适用)一培养目标和要求本专业培养具有系统的汉语言文学基础知识文艺理论素质和基本技能能在高等中等学校进行汉语言文学教学教学研究的教师教学研究人员能在新闻文艺出版部门科研机构机关企事业单位从事文学评论研究工作以及在文化宣传对外汉语教学等方面进行实际工作的汉语言文学高级专门人才本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识受到
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