第5讲:有理数运算(讲义)1(教材1题)在所有的有理数中,绝对值最小的是 .2(教材2题)在数轴上,与点5的距离等于10的数有个,它们的值分别是 .3(教材9题)若数轴上表示A、B两点的数互为相反数,且这两点的距离和等于72,则这两点表示的数分别是A,B .(不考虑数的顺序)4(教材10题)下列各式计算中,正确的是()A.B.C.D.5(教材12题)下列结论正确的是()A.一个数的相反数一定是负
第4讲:有理数的运算(讲义)1(教材1题) ; ;(―8)―(―3)=;(-3)-(+4)+(-19)-(-11)=2(教材11题)计算:(1) (-41)+(+28)+(-59)+(+72)(5) 36+37+38+39+40-(-41)-(-42)-(-43)-(-44)3(作业1题)(10)(10)-7×6×(-2)(作业3题)(5)(作业1题)(9) (作业1题) (2)4(作业2题)(
第6讲:有理数运算技巧(讲义)1(作业1题)有理数-3,0,20,-125,175,-∣-12∣,-(-5)中,负数有() A1个 B 2个C 3个 D 4个2(教材8题)若a0,b0,则a-(-b)一定是 .(填负数,0或正数) 3(教材3题)在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是.4(教材9题)比较大小:,-100 001,99a 100a(a<0)5(教材11题)如图所示,A
第5讲:有理数运算(讲义)1(教材1题)在所有的有理数中,绝对值最小的是 .2(教材2题)在数轴上,与点5的距离等于10的数有个,它们的值分别是 .3(教材9题)若数轴上表示A、B两点的数互为相反数,且这两点的距离和等于72,则这两点表示的数分别是A,B .(不考虑数的顺序)4(教材10题)下列各式计算中,正确的是()A.B.C.D.5(教材12题)下列结论正确的是()A.一个数的相反数一定是负
龙文教育学科教师辅导讲义学生:胡日霞 第 1029 讲 教师:刘伟课 题 有理数的运算教学内容有理数综合练习题 一.判断:(1)同号两数相乘符号不变()(2)异号两数相乘取绝对值较大的因数的符号()(3)两数相乘如果积为正这两个因
有理数的混合运算学习目标:掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数的混合运算学习重点:熟练进行有理数的混合运算学习难点:在运算中灵活地使用运算律教学过程一学前准备:活动1:说一说:有理数的四则运算法则及运算律活动2:练一练 计算:(-)- (2) 3× (-4)(-28)÷7 (3) -(-7)2 二问题探究:1探究:计算 问题1:算式里含有哪几种运算 问题2:哪些运算
中原回中2011-2012学年上学期导学案导学题目有理数的混合运算编写人刘芳上课时间科目是 年级 七年级评价等级数学本节自学目标: 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.本节学习重点:有理数的混合运算.本节学习难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.学 习 流 程课前导学(自学感知自学检测交流展示)-学
有理数的混合运算1【基础题】计算:(1)÷(2) (3)÷(4)×[ ].2【基础题】计算: (1) (2)÷-÷(3)÷ (4)÷-.3【基础题】计算: (1)× (2)÷ (3)(4)× (5)÷ (6)÷ (7)÷ (8)×[ ] (9)[ ]÷ (10)
有理数的混合运算1.23-17-(23)2.-7-9(-13)3.-1112-(39-8)4.-9-5-(9-45)5.--6.--[()].134.(-3)2÷.135.(-2)×(-4).136.(-32)÷(-2)2.174.(-2)(-3)(-36)(-1)20×63.178.(-32)÷(3×2)×(-3-2).180.3×(-2)2(-2×3)2(-23)2.188.242×(-
有理数的混合运算练习一一填空:在下列各式的括号内填上适当的数:(1)-(-5)( )=5 (2)( )×(-9)=-1(3)()×( )=1(4)(-7)-(-2)=( )(5)( )÷(-)= 4(6)(-5)÷( )=15(7)-5×4×=( )(8)3×5×7(-3)(-5)(-7)=( )(9)=填写下表空格原数-1500.相反数-2倒
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