如何引导学生深入品味语言加深对文章主旨的理解 [摘要] 对于语文课本中的每一篇课文我们可以从很多方面去把握但无论如何对语言的品味是必不可缺的只有这样才能达成对语言背后价值取向的感知和人文精神的内化品味语言是解读一切文本的关键在语文教学中教师应该注重朗读抓住文章关键词随机点拨由文入理引导学生体会情感揣摩文章所包含的意蕴同时依托教材注重积累学会咬文嚼字品味语言的能力在此基础上理解文章主旨这样才能
浅谈如何引导学生深入学习 学生的学习要学生的学主动地学而不是被动地接受深入学习肯定要建立在主动学习之上作为教师学生学习的引导者组织者要引导学生深入学习 1要注意自己课上的语气上课时切记不要乱发脾气批评指责学生气氛太沉闷不利于学生学习老师的语调要平缓如果太急太快学生难以静下心来思考 2引导学生深入学习就要做到敢于放手让孩子动手操作有可能纪律会有点混乱但也无妨让孩子多说一
如何品味散文语言一篇散文的艺术魅力往往从优美的语言上表现出来所以有人称散文的艺术为语言的艺术作家在创作时一定会用贴切的语言文字来表达其内在的思想感情读者只有透彻了解语言文字所具有的意义和情味才能感知作品的艺术形象领悟作家的思想感情叶圣陶先生说:文艺鉴赏还得从语言文字的透彻了解入手这一点尤其表现在散文的鉴赏方面散文的语言凝炼优美富于哲理而且往往富有由作家个性与其优美精辟的语言相融合形成的某种特色在语
(五)如何品味文章的语言??? 文章中的关键词句子主要是指:准确生动极富表现力的词句对于理解文章意思起关键作用的词句标志文章线索或主旨的词句标志文章层次转换的关联词语或过渡句凸起人物形象和表现事物特征的词句等等??? 正确理解和分析这些词句有助于把握文意和全文的主旨??? 体会文章语言既要了解其表层含义又要认真体会其深层含义在体会语言句子深层含义时要结合文章的思想内容还要了解文章写作时的具体背景即
如何引导学生学习英语语法 传统的英语语法教学强调老师的教忽视学生的学学生死记硬背语法规则做大量的机械性练习套用规则以达到巩固目的学生的主体性得不到充分发挥气氛沉闷学生感到枯燥乏味现代英语教学法发展趋势和语法教学规律都告诉我们应当采取多种教学方式优化英语语法教学模式充分发挥学生的主观能动性培养学生学习英语语法的能力把语法教学从以教师为中心向以学生为中心转变1. 正确使用语法参考书学习语法
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如何正确引导新入职大学生?2004-11-05每年年底至次年年初内各级人力资源都忙于在各大院校招聘应届大学生就连总经理也在百忙之中抽出时间亲自把关为了后备力量的储备和培养我们花费了大量的时间和精力而在每年招入的应届生中确实也有许多拔尖人才能迅速成为的中间力量骨干力量但仔细分析一下每年大学生的流失率却也不小流失群体中不乏有许多我们认为是可陪养可塑造的人才那么怎样才能更好地培养留住用好这些
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如何引导学生预习良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长但好的习惯需要一个引导养成的过程学生的预习习惯的培养也不例外重视学生预习习惯的培养是搞好教学工作的重要环节学生课前如果没有进行充分的预习在上只是盲目地听或写没有带着问题进就不能把握重难点也就无法有针对性地解决问题以提高成绩预习是学习过程中的第一步是他们自己摸索自己动脑自己理解的过程也是他们自学的过程因此预习是上好课的重要环节
如何引导学生阅读芦池湾小学 谭一国2010年11月10日至12日我有幸参加了湖北省教育学会小学语文专业委员会成立三十周年庆祝大会聆听了崔峦老师《儿童阅读与阅读教学改革》的报告我受益匪浅从国家和民族的高度需要提高和推进儿童阅读的进程从学会学习获得知识的角度需要提高和推进儿童阅读的进程为使学生获得充实幸福的人生需要提高和推进儿童阅读的进程——崔峦全民读书是必然培养全民读书的好风气这是一个
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