《登岳阳楼》教学设计山大附中 贾海平一教学设想杜甫是学生较熟悉的诗人他一生虽颠沛流离身处困厄但感时伤世之情未易忧国忧民之心不改为后人留下了许多脍炙人口的佳作像《茅屋为秋风所破歌》《登楼》《蜀相》等等《登岳阳楼》一诗也表现了同样的思想内容为使学生进一步走近感知的心灵世界和伟大人格我拟定了如下教学目标:读出读出自己教学的切入点为诵读即让学生反复诵读从而对全诗形成感性认识为教学目标的推进打
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《登岳阳楼》教学设计语文组:徐永丽课 型:新授课 时:一课时教学目标:1了解杜甫及其诗歌创作背景 2掌握重点字词坼字戎马等 3明诗意悟诗情体会忧国忧民的思想感情 4品味情景交融的写作手法教学重点:整体把握诗歌内容和主题教学难点:体会忧国忧民的思想感情品味诗歌语言教 具:多媒体教学过程及板书设计:导入新课简介及诗歌背景导入(
静宁二中课时计划第_ 课时(总第 课时﹚时间: 年 月 日课 题登岳阳楼教 学 目 标? 1品味诗歌意境把握诗歌主题 2体会诗歌沉郁顿挫的风格特点 3分析所用的艺术手法教 学 重 点这首诗前两联以写景为主而后两联以抒情为主注意体会是如何运用触景感怀这一手法教 学 难 点如何品味昔闻洞庭水今上岳阳楼一句教 学 方 法 ?
登岳阳楼杜甫[教学目标]知识与技能:学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美过程与方法:通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格并进一步探究中国古典诗歌的不同风格体会诗歌沉郁顿挫的风格特点情感态度价值观:体会诗人优国忧民的思想感情树立爱国主义情感[教学重点] 这首诗前两联以写景为主而后两联以抒情为主注意体会是如何运用触景感怀这一手法[教学难点]坼浮字妙处的理解[课时安排]
上课时间2011年3月 日总课时 13主备人 王昕义课 题登岳阳楼学 案学习目标1 熟读成诵在吟诵中领悟诗歌意境2 合作探究领会诗歌所表达的复杂感情学 习 内容 1学会有感情地诵读全诗2找出诗虽写景的句子并分析本诗写景的艺术技巧与景色特点3体会诗人忧国忧民的胸怀巩 固 案1.吴楚东南坼乾坤日夜浮一句中坼和浮有何
登岳阳楼班级: 小组: : 评价:【学习目标】1学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美2通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格并进一步探究中国古典诗歌的不同风格3学会通过反复诵读联想想象去置身诗境通过意象联缀补充联想炼字炼句缘景明情【知识链接】(1)岳阳楼湖南省岳阳市西门城楼高三层下瞰洞庭湖碧波万顷遥望君山气象万千
1简介 陈与义(1090-1138)宋代诗人字去非号简斋洛阳(现在属河南)人是南北宋之交的著名诗人 陈与义生于1090年(宋哲宗元祐五年)卒于1138年(南宋宋高宗绍兴八年)他在北宋做过地方府学教授太学博士在南宋是朝廷重臣又是一位爱国诗人其主要贡献还是在诗歌方面给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇 陈与义诗作最逼近杜诗的是七律像《登岳阳楼》之一《巴丘书事》《再登岳阳楼感慨赋诗》《除夜》等
登岳阳楼 HYPERLINK 杜甫昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流【诗文解释】早就听说洞庭湖的水势浩大今天终于登上了这座闻名遐迩的岳阳城楼洞庭湖如此广阔东南面的吴地和楚地似乎被割成两国洞庭湖的水势浩瀚整个天与地就如日日夜夜在波涛上漂浮望着这浩瀚的景象想到我的亲友连一点消息也没有而今年迈多病栖息在这只孤零零的小舟上在关山以北依然战火不断凭
登岳阳楼 学习目标:1.背诵全诗2.诵读诗歌通过分析诗歌语言鉴赏诗歌意境学习古诗词炼字题的解题方法3.知人论世了解诗人的广阔胸襟和忧国伤时的情怀学习重难点:鉴赏诗歌意境了解诗歌情景交融的写法把握诗歌主题学习时数:一课时一课前预习:1简介:杜甫(712-770)字子美自号少陵野老世称杜少陵又称杜工部祖籍 HYPERLINK t _blank 襄州 HYPERLINK t _bl
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