走出逆反心理的沼泽 王爱军?? 青少年的逆反心理的形成有三个方面原因:学生自身:青春期身体迅速发育思想上不成熟家庭环境和教育也是造成学生逆反心理的重要原因之一教师对青少年学生采取粗暴的简单的处理方式是加剧其反心理形成的重要原因之一作为教师首先要理解学生逆反心理是学生身心发展到一定阶段的必然产物对于具有逆反心理的学生教师要多一份理解和宽
走出那片沼泽地-----谈初中男女生交往一活动目的:背 景:这段时间班上频频出现男女同学交往过密的情况并且在班上造成非常不良的影响班课目的:希望通过该班课引导学生处理好男女同学之间的交往特别是对于毕业班的学生更应该把握好男女同学交往的尺度把精力集中在学习上顺利渡过他们的初三时光二活动安排: 活动采取由老师主持学生配合发言老师做最后总结发言的形式进行考虑到这个话题的敏感性和初三学
走出沼泽地 踏上开往春天的地铁——高考语文复习零星感悟万安中学 许雪峰???一走出高三语文复习的误区 ????高三语文复习如何进行可谓是仁者见仁智者见智笔者以为语文复习尤其要克服以下几个误区: ???(一)重做题轻读书有不少教师和学生热衷于大搞题海战术一是深信量的积累会引起质的飞跃甚至寄希望于同高考题撞车二是对铺天盖地泥沙俱下的复习失去鉴别力觉得这也好那也好于是统统采取拿来主义殊不
浅淡如何引导学生走出自卑的沼泽地福建省南安市新营中学 李水沟 邮编:362342自卑是自己轻视自己总认为自己不如别人对自己失去自信心的一种消极心理自卑心理人皆有之在中学生身上体现得尤其明显通常是由于他们自己认为在处境才能等方面不如别人或生理有缺陷犯错误等原因造成的表现为情绪消极失去进取心等有自卑心理的人还往往容易把困难想得过于严重常处于孤僻悲观状态有时又会以暴怒忌妒自暴自弃等形式表现出来严重时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走出信息技术课程教学的 沼泽地 ——从优质课和学生电脑作品评选谈如何上好信息技术课 王玉芹 河北省电教馆lushi88163提 纲一信心技术课程教学面临的困境二省馆信息技术优质课评选活动二信息技术课程教学路在
探索与研 究 人
浅谈如何有效避免小学高年级学生的逆反心理摘 要:随着当代学生青春期的提前小学高年级学生出现了明显的逆反心理现象孩子出于对自己的保护出现自然的避免反应作为教师应当以倾听耐心宽容的教育方式避免学生心理躁动期的逆反现象关键词:避免 小学高年级 学生 逆反心理 逆反心理是人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态在小学高年级学生中极为常见和容易产生的一种心理现象这种随
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五节 湖泊与沼泽第五节 湖泊与沼泽太湖一湖泊概述日月潭一湖泊概述★湖泊◆湖泊:陆地表面具有一定规模的天然洼地的蓄水体系是湖盆湖水以及水中物质组合而成的自然综合体◆在地表水循环过程中有的湖泊是河流的源泉起着水量贮存与补给的作用有的湖泊(与海洋沟通的外流湖)是河流的中继站起着调蓄河川径流的作用还有的湖泊(与海洋隔绝的内陆湖)是
作为旁人很理解父母的用心但是子女却不一样.孩子随着年龄的增长无形的产生压力和顾虑每个孩子表现都不一样可是能说明孩子在成长非常关键面对青春期的孩子必须要多下功夫打骂是没有用的你是一个好妈妈深知打孩子是不对孩子的想法总是出乎意料难以琢磨孩子到底怎么了孩子想怎样他可能不会讲给父母听但是他希望父母能挖据他的内心因为爱.他才叛逆.所以多爱他.选择一个适当的时机爸爸主动的承认错误爸妈和孩子交心的谈谈.表
应了解逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因有三种一是好奇心例如一些不健康的文艺作品越是受批评人们越是想看想方设法要弄到手一睹为快 这些都是由于好奇心的缘故二是对立情绪任凭你苦口婆心千言万语他却无动于衷认为你是虚情假意吹毛求疵三是心理上的需要孩子对于越是得不到的东西越想得到越是不能接触的东西越想接触越是不让知道的事情越想知道这是人们心理发展的一般规律由于孩子理智程度较差这种欲求也更强烈为此对于孩子
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