合 肥 学 院课 程 设 计 报 告设计类型: 综合设计 设计题目:CPLD光耦输出板PCB的设计 系 别: 电子信息与电气工程系 年级专业: 08电子(3)班 学 号: 0805070229 学生: 韩冰 指导教师: 史俊
protel技术总结 PROTEL技术大全(1)ERC报告管脚没有接入信号:a. 创建封装时给管脚定义了IO属性b.创建元件或放置元件时修改了不一致的grid属性管脚与线没有连上c. 创建元件时pin方向反向必须非pin name端连线(2)元件跑到图纸界外:没有在元件库图表纸中心创建元件(3)创建的工程文件网络表只能部分调入pcb:生成netlist时没有选择为global(4)当使用自己创建的
Protel部分总结原理图VS 印刷线路板原理图印刷线路板仿真0 Protel的历史背景(1)历史背景 ??? (2)基本功能(3)安装启动 (4)系统组成 1 原理图(1)设计流程 ??? (2)元件属性 元器件(元件、电源、地、端口) (使用)元件属性对话框(设置)Tab网络标号(定义、作用)连线(Wire、Line、Bus、Bus Entry)(作用、区别)器件旋转(空格、X键、Y键) (3
Multisim有超强板级的模拟数字电路板的设计工作它包含了电路原理图的图形输入电路硬件描述语言输入方式具有丰富的仿真分析能力高版本可以进行单片机等MCU的仿真Multisim有实际元器件和虚拟元器件它们之间根本差别在于:一种是与实际元器件的型号参数值以及封装都相对应的元器件在设计中选用此类器件不仅可以使设计仿真与实际情况有良好的对应性还可以直接将设计导出到Ultiboard中进行PCB的设计虚拟
PROTEL元器件封装总结 (2008-05-21 16:31:15) ?电阻 AXIAL无极性电容 RAD电解电容 RB-电位器 VR二极管 DIODE三极管 TO电源稳压块78和79系列 TO-220和TO-126V场效应管 和三极管一样整流桥 D-44 D-38 D-46单排多针插座 CON SIP双列直插元件 DIP晶振 XTAL1电阻:RES1RES2RES3RES4封装属性为ax
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成绩课程论文题 目: 用CD4511实现的数字抢答器 学生: 程园 学生: 1114020206 系 别: 电气信息工程学院 专 业: 电子信息工程 年 级: 2011级
基础教育新课程的总结基础教育新课程标准已深入教学中我们感受到新课程改革给教育注入了勃勃生机与活力我们还需大力加强教学提高教学质量以下是我对其认识所做的总结一建构人道的和谐的民主的平等的师生关系教师与学生建构人道的和谐的民主的平等的师生关系让学生体验到平等自由民主尊重信任友善理解宽容亲情与关爱同时受到激励鞭策鼓舞感化召唤指导和建议让 HYPERLINK 教师的教和学生的学变
大学英语课程总结课程简介本课程是本科非英语专业的公共必修课是我院本科教学的主干课程本课程的教学性质是以外语教学理论为指导以英语语言知识与应用技能跨文化交际和学习策略为主要内容并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力使他们在今后学习工作和社会交往中能用英语有效地进行交际同时增强其自主学习能力提高综合文化素养以适应我国社会发展和国际交流的需
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