我认为小学阅读是一个难关我在教学中得到了以下经验以供大家学习指导:1先读懂题目2先大概看一下问题3带着问题阅读用线画出中心句及与问题有关的句子4精读找出答案 总之要使阅读能力提高就必须多做题多阅读短文 :
#
我认为在教学中可以从预习听课阅读笔记作业等方面指导学生使他们逐步掌握正确的学习方法养成良好的学习习惯一提高兴趣和热情教学中教师应该根据学生的心理规律和教学内容有意的设计一些选择判断填空以及一些和实际生活紧密相连的浅显易懂的问题来激发学生探求知识的热情也可以通过情境引趣调动学生的积极性开展竞赛防止兴趣的迁移等形式对学生进行了学习兴趣的培养二精心设计练习掌握典型题的解题方法提前备课精心背典型题讲
我得到了关爱 关爱如一股清泉滋润人们的心田关爱如一缕阳光温暖人们的身心关爱更如一杯清茶让人们品味它的清纯 在一个寒风凛冽的夜晚北风呼呼地吹着伴随着树叶沙沙沙……飘动的声音我觉得全身不舒服把被子都踢掉了睡在隔壁的妈妈听到了声响衣服也顾不得披上就跑到我的房间一看不禁吓了一跳我烧得满面通红妈妈立刻拿来体温计跟我量体温过了一会儿体温计上显示了一个数字——40℃ 妈妈本想把我送上医院可是医院早就关门了
我认为中小学阅读教学的衔接要的问题是多方面的学生的阅读态度阅读心理阅读习惯阅读方法等都必须引起我们的而这其中我认为应该重视阅读能力的衔接学生升上中学之后之所以会觉得语文难学最大的问题在于阅读能力跟不上同学们觉得理解现代文时抓不住要点是因为感受理解能力薄弱同学们觉得文言文的语法现象多是因为缺乏一种对知识的敏感缺乏归纳整理的意识和能力概而言之学生的自读自悟能力有待提高就如何强化学生的自读
我是谁为了谁大讨论心得体会按照区委党的群众路线教育实践活动办公室的要求通过学习我对这次党的群众路线教育实践活动的重大意义有了更深的理解对主要任务总体要求也有了更明确的认识 随着经济社会的发展物质财富的丰富办公条件的改善执政环境的优化我们有的党员干部发生角色错位由公仆变为主子自认为可以主宰群众支配群众代表群众从根本上脱离了群众有的党员干部看不起群众认为群众无知野蛮不讲理是刁民怕接触群众对话群众从心理
#
说明文阅读教学是初中语文教学的一个重点以前我教读说明文总是让学生按说明文的知识去套用去做题这样虽然学生在考试中的答题情况还不错但学习说明文的兴趣却非常低通过学习说明文教学策略使我对说明文的教学有了更深一步的认识?????????? ?在今后的说明文教学中我将从以下几方面入手期望取得更好的效果??????? 让学生带着求知的欲望和兴趣走进文本说明文相对于记叙文来说即便是文艺性说明文小品文也显
我认为在平时备课中应做到以下几点:一研读课标读出教学的目标 课标就是教学的标准教学的依据标准不清楚就不可能吃透教材的精神就不可能准确把握教材的训练要求教学就可能出现盲目性吃了透课标才能抓住教学目标抓准教材训练点抓准情感目标的渗透点才能根据目标对教材进行处理加工设计才能把数学课教得有效才能把课讲实讲活万变才会不离其宗二研读单元目标细化课时目标 课标是一个学段的目标和要求章节目标
通过学习《如何开展初中英语小组合作型教学》我个人认为在教学中采用小组合作应该避免以下问题:1为了合作而合坐小组合作学习本来是通过小组内的几个成员分工合作共同努力来完成一个学习任务的但是在合作学习中有些教师认识不到位小组合作学习停留在表面形式上为了合作而合坐比如教师让学生以小组为单位做一道开放性的习题:给每个小组分发很多张有空白图案的卡片让学生发挥想像力涂出有规律的美丽的图案学生每人涂出一张图
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报