第二单元:分数除法第一课时:分数除法的意义和分数除以整数教学内容:课本第25-26的内容和练习七的第1-6题。教学目的:1理解分数除法的意义,推导并初步掌握分数除以整数的计算法则,能正确地计算分数除以整数。2在教学中渗透转化的数学思想。教学重点:使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。教学难点:使学生学会分数除以整数的计算法则,并能应用法则正确计算。教学过程:一、复习。1根据25×4
5.百分数单元目标:1.理解百分数的意义了解它在实际中的应用会正确地读写百分数2.能够进行小数分数和百分数的互化3.理解折扣纳税利息的含义知道它们在生活中的简单应用会进行这方面的简单计算4.在理解分析数量关系的基础上使学生能正确地解答有关百分数的问题单元重点:百分数的意义求一个数是另一个数的百分之几的应用题单元难点:比较复杂的百分数应用题课 题1百分数的意义和写法教学目标1.结合学生生活实际
第八单元(总复习)测试卷一填空题: 1最大的三位数比最小的四位数少( )比它的倒数多( ) 2的分数单位是( )它含有( )个这样的分数单位它再加上( )个这样的分数单位就成为最小的合数 3( )决定圆的位置( )决定圆的大小 4把5米长的绳子平均分成3段每段长是全长的( ) 5鸡兔同笼共32个头102只脚问有(
六年级数学上册第二单元测试题 班 一填空 :1一套西服上衣840元裤子210元裤子的价钱是上衣的(???)上衣的价钱是这套西服的(???) 2从学校到文化宫甲要20分钟乙要16分钟乙的时间比甲少(???)乙的速度比甲快(???)3(????)千米的60是3千米比40吨少20(????? ) 4甲数是乙数的乙数比甲数多(???)甲数比乙数少(???
课 时 教 案 课题:分数乘分数 第 课时 总序第 个教案课型: 新课 编写时间:2012年 9月 2日 执行时间: 年 月 日教学目标:1创设自主探索的学习情境使学生在合作交流尝试练习归纳领悟等过程中理解分数乘以分数的意义掌握分数乘以分数的计算法则2通过组织学生进行迁移类推归纳交流等数学活动培养学
六年级数学上册第2单元测评卷知识空格你会填(23分) 2.时=( )分 吨=( )千克的倒数是( )的倒数是( ) ( )与互为倒数一个正方形的边长是cm它的周长是( )cm面积是( )米的是( )米 公顷的是( )公顷故事书的本数是科技书的是把( )与( ) 相比
第五单元(百分数)测试卷一填空: 1百分数表示( )百分数也叫做( )或者( ) 百分之零点一二写作( )二五折改写成百分数是( )它含有( )个1 2( )÷( )( )∶( )( )( )成3一个数是由10个一和6个百分之一组成的这个数写成小数是( )
第二单元测试卷一我会填(每空1分共34分)1 QUOTE 的意义是( )5×的意义是( )20.4的倒数与0.1的倒数相加和是( ).310个是( )12的是( ).4的倒数是( )( )和互为倒数0.7的倒数是( )2与( )互为倒数.5边长为
教学课题第二单元 圆柱与圆锥学案编写者教学用课时学案使用者 第 周星期用教学目标课(章节)教学目标1.认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥体模型等活动,了解平面图形与立体
备 课 本东疏镇中心小学学科 数学(六单元)年级 五 年 级 李 月 芳 二〇一一年九月课时备课课题信息窗1-----倍数奇数偶数内容(页码)课本101——106页教学目标1.让学生经历25和3的倍数特征的探索过程理解并掌握2和5的倍数的特征会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数知道偶数和奇数的意义会判断一个自然数是偶数还是奇数 2.在学习活动中培养学生的
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