8 教学内容:平面向量(新课)【知识梳理】1、概念向量:。可用有向线段表示。向量的模: 。平行向量:如果两个向量 ,那么这两个向量方向相同或相反。平行向量定理:。相等的向量:互为相反的向量: 零向量:单位向量: 2、向量的运算(1)加法------求两个向量的和向量的运算叫做向量的加法。一般方法:。特殊: ;交换律: ;结合律: ;(2)减法------已知两个向量和其中一个向量,求另一个向
7 教学内容:平行比例线段(新课)【知识梳理】(一)放缩与相似形1、的图形,它们大小不一定相同。大小相同的两个相似形是 形。2、如果两个多边形是相似性,那么这两个多边形的 相等, 成比例。(二)比例1、合比性质:如果,那么;如果,那么。2、比例的等比性质:如果,那么。3、比例中项:如果, 被称为比例中项。4、黄金分割:如果点P把线段AB分割成AP和PB(APPB)两段,并且,那么称这种分割为
源于名校,成就所托7创新三维学习法,高效学习加速度 教学内容概要数学备课组教师:陈老师年级:九年级学生: 日期上课时间学生上课情况:主课题:平面向量的线性运算教学目标:1知道向量的有关概念,会用有向线段表示向量2理解实数与向量相乘的意义,会画实数与向量相乘所得向量,会进行向量的线性运算和化简运算3知道平行向量定理教学重点:1向量的有关概念,用平行四边形定理画和差向量2
6 教学内容:比例线段复习课【热身练习】1、如图,M是平行四边形ABCD的对角线上的一点,射线AM交BC于点F,交DC的延长线于点H,求证:;2、如图,已知在△ABC中,BE、CF是的两条高,BE、CF交于点G。求证:(1);(2);3、(1)已知△∽△的相似比为2:3,则它们对应中线的比为; (2)已知两个相似三角形对应高的比是4:1,则它们的对应角平分线的比是;(3)已知两个相似三角形对
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 7 ~ 初中数学备课组教师 班级 初三MiniA班学生日期09-10-8上课时间 10:10-12:10学生情况:初中数学备课组教师 班级 初三MiniB班学生日期09-10-8上课时间 15:10-17:10学生情况:主课题:平面向量教学目标:1知道向量的有关概念,会
源于名校,成就所托7创新三维学习法,高效学习加速度 教学内容概要数学备课组教师:陈老师年级:九年级学生: 日期上课时间学生上课情况:主课题:平面向量的线性运算教学目标:1知道向量的有关概念,会用有向线段表示向量2理解实数与向量相乘的意义,会画实数与向量相乘所得向量,会进行向量的线性运算和化简运算3知道平行向量定理教学重点:1向量的有关概念,用平行四边形定理画和差向量2
向量有关概念(一):1.向量的概念:既有大小又有方向的量注意向量和数量的区别易错题:已知A(12)B(42)则把向量按向量(-13)平移后得到的向量是_____(总结: )2几个基本概念 零向量.单位向量相等向量:平行向量:相反向量:提醒:①相等向量一定是共线向量但共线向量不一定相等③平行向量无传递性(因为有)④三点共线共线 3向量的相关运算 4向量的相关运算1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.4 平面向量的数量积学习目标:1.平面向量的数量积的定义及几何意义2.平面向量数量积的性质及运算律 3.平面向量数量积的坐标表示 4.平面向量的模夹角 平面向量的数量积的定义 已知两个非零向量a 和b 它们的夹角为? 我们把数量 叫做a 与b 的
柯波亚的数学解决方案 高一数学平面向量的数量积及应用Page \* Arabic\* MERGEFORMAT7 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT7 平面向量的数量积及应用知识内容两个向量的夹角:已知两个非零向量,,作,,则称作向量和向量 的夹角,记作,并规定,在这个规定下,两个向量的夹角被唯一确定了,并且有.当时,我们说向量和向量互相垂直,记作.向量的数量积(内积)定
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