相关文档

• 第三节---社会行为--学案.doc

  第三节 社会行为一学习目标 1描述动物群体中信息交流的意义2认同群体的力量大于个体3认同成功的科学探究需要探索精神4.培养学生运用已有的知识经验提出问题解决问题的能力? 二 重点：信息交流的意义难点．提出问题并进行探究的能力【自学导航】1蜜蜂白蚁猴子大象都是营 生活的昆虫它们具有一系的 2群体内部往往形成一定的 成员之间有 有的

• 第三节社会行为导学案.doc

  第三节 社会行为导学案 -- 【使用说明与学法指导】　　1.依据学习目标认真预习课本至少10分钟用红笔标注疑难和重点　　2.课前独立完成【温故之新】和【预习检测】3.课上合作完成【合作探究】和【巩固训练】学习目标：知识目标1.动物的社会行为的概念2.社会行为的特征能力目标1.认识群体的力量大于个体理解分工合作对于动物生存的意义2.研究并阐明动物群体中信息

• 第三节社会行为.doc

  第三节　社会行为学习导引 重点和难点 本节学习的重点是举例说出动物的社会行为阐明动物群体中信息交流的意义难点是探究蚂蚁的通讯 动物的社会行为 具有社会行为的动物不是同种生物的许多个体简单地聚集在一起而是彼此分工合作进行交流共同维持群体生活的社会行为对动物的生存有着非常重要的意义例如许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的比如蜜蜂蚂蚁野牛羚羊等靠群体的力量往往更容易获得食物和防御敌害

• 第三节社会行为.doc

  第三节　社会行为一教学目标知识目标1.动物的社会行为的概念2.社会行为的特征能力目标1.认识群体的力量大于个体理解分工合作对于动物生存的意义2.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义提高分析问题的能力情感目标1.积极了解并且掌握动物的社会行为以便更好地利用和保护动物2.通过本节的学习认同合作与交流的重要性培养互助友爱的精神二教学重点1.动物社会行为的概念2.社会行为的特征三教学难点动物是如何

• 第三节--社会行为.ppt

  群体内部形成一定的组织更好的生存繁衍 1.鸡群或羊群中有最占优势者吗它有哪些行为特点 2.同样是肉食动物虎是单独生活的狼却往往是集结成群捕食的这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足

• 第三节---社会行为.ppt

  #

• 第三节-社会行为（教学设计）.doc

  第三节 社会行为（教学设计）知识目标：1举例说出动物的社会行为描述动物的社会行为的主要特征阐述分工合作对于动物生存的意义2举例说出动物群体信息交流的方式阐述动物群体中信息交流的意义能力目标：1培养分析和运用的能力2运用已有的知识经验进行推理和假设尝试设计实验探究蚂蚁的通讯行为情感态度和价值观目标：1认同群体的力量大于个体群体中合作交流的重要性生物与环境是一个整体重点和难点重点：动物的群体生活对

• 《先天性行为和学习行为》《社会行为》三节内容第一.doc

  本章涉及了《动物的运动》《先天性行为和学习行为》《社会行为》三节内容第一节《动物的运动》是以哺乳动物和人体为例通过图解分析让学生认识动物产生运动的结构基础这样便于激发学生的学习兴趣理解和接受动物产生运动的一般机理第二节《先天性行为和学习行为》与第三节《社会行为》的内容编排改变了以往教材对动物各种行为的罗列叙述而是提供分析和实验素材让学生在探究性学习活动中获取相关的知识和能力具体有以下主要特点

• 第五单元-第二章-第三节--社会行为.doc

  初中生物导学案 八年级上册第五单元 第二章 第三节 社会行为（第1课时）【学习目标】 1记住社会行为的特征和意义并能举出具有社会行为的动物群体 2初步学会通过实验和观察知道动物群体中是如何交流信息的 3能简单地说出社会行为对人类生产生活的应用【学法指导】可以根据生活中的观察和自己动手实验来总结一下动物社会行为的特征和信息交流的方式【课前预习】1具有社会行为的动物群体内部形成一定的

• 523第三节《社会行为》课件上课用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版