相关文档

• 轴对称的性质.doc

  轴对称的性质教材分析1教材的地位和作用内容是人教版八年级第十二章第一节的第二节课《探究轴对称的性质》本节课是在学生已学习和了解了轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念是概念教学后续的性质探究和归纳课为学习和研究线段的垂直平分线及性质及等腰三角形奠定基础通过对这一部分内容的学习让学生充分感受到数学是从实际中抽象出来归纳出来的让学生更能理解轴对称

• 轴对称的性质.ppt

  l

• 1.2-轴对称的性质.doc

  轴对称的性质班级 教学目标：1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程：一创设情境：试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．　　　　做一做1　　请试着画出下图所示图形的对称轴.　 　你可以用折叠

• 1.2轴对称的性质.ppt

  试一试 如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．例1 用针扎重叠的纸得到下面关于

• 轴对称的性质教案.doc

  § 轴对称的性质一．教学目标(一)知识目标探索轴对称的基本性质.(二)能力目标探索轴对称的基本性质理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分及垂直平分线定理和逆定理(三)情感与价值观目标通过学生的操作活动培养其空间观念和审美意识从而提高他们的学习兴趣.二．教学重难点重点：掌握并理解轴对称的基本性质能利用性质解决实际问题.难点：垂直平分线定理的运用三．教具准备白纸 铅笔 直尺四．教学过程1. 知

• 1.2-轴对称的性质（一）.doc

  学案初二 轴对称的性质（一）——提前自学 班级 一自学目标：1知道线段的垂直平分线的概念掌握轴对称图形的性质2会画简单的图形关于对称轴的对称图形自学重点：会利用轴对称性质作对称点对称图形等自学难点：准确理解成轴对称的两个图形的基本性质并会简单应用性质解决实际问题二自学过程： 1完成课本第10页的操作即图1—7并将你完成的操作带到上来2思考：（1)针孔AA折痕l之

• 1.2-轴对称的性质（2）.ppt

  1.若线段AB和A′B′关于直线l对称则AB=AB( )2.若线段AB和A′B′在直线l的两旁且AB=A′B′则线段AB和A′B′关于直线l对称 ( )3.若点A与A′到直线l的距离相等则若点A与A′关于直线l对称 ( )4.若△ABC≌△A′B′C′则△ABC和△A′B′C′关于某直线对称

• 5.2探索轴对称的性质.doc

  探索轴对称的性质(P118-119页)评价： 【学习目标】：1经历探索轴对称性质的过程积累数学活动经验发展空间观念 2理解轴对称的性质【主要问题】：轴对称图形和两个图形成轴对称有哪些性质一基础知识回顾1判断题：(1)轴对称图形只有一条对称轴

• 轴对称的性质导学案.doc

  第五章 生活中的轴对称 探索轴对称的性质 【今日导学】知识精要：1.轴对称的图形大小关系：关于轴对称的两个图形 EBAODC 2.轴对称图形的边角关系

• 5.2探索轴对称的性质.docx

  …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………5.2探索轴对称的性质 一单选题1.如图在编号为①②③④的四个三角形中关于