《自然奇观》单元整体教学探究设计教材分析:自然奇观这一组由四篇课文组成《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》描写了大潮的奇特雄伟壮观《雅鲁藏布大峡谷》用具体准确的数字来证明它的大还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品充满生机的大榕树活泼可爱的小鸟展示了一派美丽动人的南国风光 《火烧云》是著名女作家萧红的作品描写了一幅多姿多彩的火烧云图景这些课文虽然都是描写自然
结合小学语文探究式学习策略学习谈谈人教课标版四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学 刘 江人教课标版四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计教材分析:自然奇观这一组由四篇课文组成《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》描写了大潮的奇特雄伟壮观《雅鲁藏布大峡谷》用具体准确的数字来证明它的大还用了好多优美的语言文
自然奇观 ──人教版四年级上册第一组单元整组教学设计单元主题:自然奇观单元内容: 1观潮 2雅鲁藏布大峡谷 3鸟的天堂 4火烧云 语文园地一单元教学重难点:1识字.写字.朗读.感悟.2.通过对课文的学习培养学生热爱大自然热爱生活的思想感情及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯3让学生走进大自然热爱祖国的山山水水4培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力一内容简介本组教材的单元主题是自然奇观
人教版四年级上册第一组单元整组教学设计──自然奇观人教课标版四年级上册第一单元是以自然奇观为主题编写的包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还有很多与主题相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流日积月累中安排的是描写自然景物的趣联整组教材中的各篇课文可以使学生感受到大自然真像一位神奇的魔术师鬼斧神工
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2.探访自然的奇观教学目标: 1认知目标:通过图片文字影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产 2能力目标:能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想 3情感目标:为大自然的神奇而感到骄傲激发学生珍视保护世界自然遗产的感情 教学重点:了解外国的一些自然奇观的特点 教学难点:感受自然奇观的美丽能从审美角度去评价自然遗产 教学过程: 第一课时 一谈话导入 1教师:在我们生活的地球上有很多神奇
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小学英语单元整体教学设计的探究与实践 ----以牛津英语4A M3U3 In the shop 为例松江区仓桥学校 袁玮 摘要:小学英语单元整体教学设计是指依据小学英语教材的编排体系和编写方法整体把握教材的每一个单元统筹安排整个单元的教学内容本文探讨了单元整体设计的基本原则以具体课文为例详细阐述了单元整体设计的步骤与方法 关键词:
《倍的认识》单元整体教学探究根据教材的横向纵向分析那么如何针对教材优势将三个例题整体教学突破难点呢笔者进行了探索与尝试发现整体教学的确能够起到事半功倍的作用学生在理解与掌握上也更深刻(一)图示表象如何从具象图示有序推进到线段表征2011版课标指出:几何直观主要是指利用图形描述和分析问题借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明形象有助于探索解决问题的思路《倍的认识》整个单元都十分重视图示表征例
自然奇观人教版小学语文四年级上册第一单元模块教学设计一内容简介: 本组教材的单元主题是自然奇观包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还有很多与主题相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流日积月累中安排的是描写自然景物的趣联 通过学习本组教材学生会感受到大自然真像一位神奇的魔术师鬼斧神工在世界上
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