四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实际让学
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小括号内含有两级运算的四则混合运算教学目标:1结合具体事例经历自主解决问题以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程2掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序会正确进行计算能解答三步计算的简单实际问题3经历与他人交流算法的过程能表达自己的想法和解题的思考过程教学重难点:教学重点 :小括号里含有两级运算的混合运算的运算顺序教学难点: 应用混合运算解决实际问题教学过程:【导入】复习旧知 先
5.2 带括号的四则混合运算1.在○里填上><或= 80÷26○80÷(26)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22.学校有6间微机室每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3.一筐苹果60个一篮苹果比一筐苹果少38个有3篮苹果3篮苹果一共有多少个答案提示:1.>>=<2. (3510)×645×6270(台)答:
52带括号的四则混合运算1.在○里填上“>”“<”或“=”。 80÷2+6○80÷(2+6)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22学校有6间微机室,每间有35台电脑。现在每间增加了10台电脑。现在有多少台电脑?3一筐苹果60个。一篮苹果比一筐苹果少38个。有3篮苹果。3篮苹果一共有多少个?答案提示:1=2 (35+10)×6=
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没有括号的混合运算两步式题(2)教学内容:第3132页教学目标: 1继续学习没有括号的混合运算两步式题使学生掌握除加(减)混合计算的运算顺序 2适当整理没有括号的混合运算运算顺序清楚乘减是一级运算加减是二级运算 教学准备:挂图 教学过程: 一复习: 在黑板上事先写好很多5然后在学生面前分别加上一些运算顺序得到不同的混合运算式题 具体如: 55-5 5-55 555 5×5
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