隆德三小导学案班级: : 日期: 课题:分数的简单计算(三) 【自研课】 旧 知 链 接预 习 指 导 计算:
数学学案表班级:三年级 :课题分数的简单计算学习目标1会计算简单的同分母分数的加减法 2在理解分数意义的基础上学会解决简单的有关分数加减法的实际问题3培养自己自主学习的精神动手操作能力和解决问题的能力学习重难点同分母分数加减法的算理整数1减几分之几的分数减法学法提示1结合问题自学课本第99页用笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规
3 分数的简单计算预习指南:结合具体情境和直观演示,理解同分母分数加、减法的算理,会计算简单的同分母分数加、减法。1想一想,填一填。(1)56是( )个1(),3个17是()()。(2)红色占大正方形的()(),绿色占大正方形的()(),蓝色占大正方形的()()。红红绿绿绿绿蓝蓝蓝2教材第96页例1。涂一涂,填一填,算一算。2个( )加1个( )是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的简单计算 小学数学第五册一? 复习 口答下面各题(1) 里面有( )个 里面有( )个 (2) 3个( )是 5个( )是 (3)( )个 是 ( )个 是 (4)
3 《分数的简单计算》导学案学法指导:结合问题自学课本第96-99页,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑学习目标:1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力教学重点:同分母分数
《分数的简单计算》导学案学法指导:结合问题自学课本第96-99页,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑学习目标:1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力教学重点:同分母分数加
3 《分数的简单计算》导学案学法指导:结合问题自学课本第96-99页,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑学习目标:1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力教学重点:同分母分数
《分数的简单计算》教学设计 【教材分析】:分数的简单计算是义务HYPERLINK 教育课程标准实验教科书HYPERLINK 数学三年级上册第七单元第四课时的内容本课的学习基于HYPERLINK 学生对分数的初步认识及分数同分母同分子分母大小比较的学习基础以及生活经验 【教学内容】:义务HYPERLINK 教育标准实验教科书HYPERLINK 数学三年
分数的简单计算有人说教学是一幅画泼墨如注惜墨如金有人说教学是一首诗起承转合跌宕起伏所有这些都在向我们传达同一个理念那就是:教学是一门艺术下面我就结合《分数的简单计算》的教学设想谈谈我对教学艺术的理解与把握我对本课作了如下设计:一依据课标说教材二教学法设想三预设教学程序四教学效果预测与反思五说板书设计六说评价一依据课标说教材(一)教育理念:让学生积极主动地参与数学学习活动(二)设计
分数的简单计算教学导学案 编制人 王洪君 班级 小组 小组评论 教师评论学习目标1.会计算简单的同分母分数的加减法 2.在理解分数意义的基础上使我们学会解决简单的有关分数加减法的实际问题培养解决问题的意识学习难点同分母分数加减法学习重点1减几分之几的算理 使用说明及学法指导综合课本99页和100页例123不明白的做上标
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