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  爬山虎的脚教学目标： 1．学会本课9个生字正确读写爬山虎空隙拂过漾起叶柄弯曲逐渐瞧不起等词语2．朗读课文背诵第二至四自然段3．了解爬山虎的特点理清课文叙述顺序抓住课文主要内容4．学习的观察方法和表达方法培养留心周围事物的习惯教学过程：第一课时学习目标：检查预习情况整体感知课文教学步骤：(一)导入新课同学们见过爬山虎吗知道为什么把这种植物叫爬山虎吗(会爬墙)这节课我们就来学习一篇新课：爬山

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  爬山虎的脚教案??? 教学目标 ??? 1.学习的观察方法培养观察能力 ??? 2.学习本课生字新词理解课文内容 ??? 3.了解是怎样围绕爬山虎的脚把意思写清楚的 ??? 4.朗读课文 ??? 教学重点 ??? 1.通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点 ??? 2.学习抓住爬山虎脚的特点把一个意思写清楚的方法 ??? 教学难点 ??? 学习围绕爬山虎的脚把意思写清楚的方法 ???

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  13 ?爬山虎的脚?教学设计(第一课时)三年级语文组：陆芹教学要求：1使学生知道爬山虎的叶子有什么特点它的脚又是怎么爬在墙上的激发学生观察植物的兴趣2进行默读训练读懂每一节的意思重点理解补充说明的段式体会课文是分几方面把爬山虎的叶子和脚写具体的3学会本课生字理解均匀重叠等词语积累词语8个准备：相关多媒体实物教学时间：两课时教学过程：第一课时一课前布置预习1读课文初步了解课文内容2自学生字新词

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  爬 山 虎 的 脚(叶圣陶)一教材分析这篇讲读课文按照从整体到部分再到细节的顺序观察介绍了爬山虎的特点着重介绍了它的脚写了脚的生长部位形状和作用教学不仅要让学生读懂课文还要引导学生学习的观察方法抓住事物的特点去学习写出内容具体的文章来二教学目标认知目标：学会本课生字新词能流利的朗读课文读懂课文了解爬山虎的特点理清课文叙述顺序能抓住课文主要内容背

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  爬山虎的脚学习目标：１了解是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法２认识大自然的神奇培养自己留心观察周围事物的兴趣教学重点：了解是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的从中领悟围绕一个意思写好片段的方法教学难点?：爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的教学准备：１在黑板上画好一幅爬山虎(缺脚)的图案２多媒体课件：爬山虎的脚爬墙示意图教学过程?：一设问激趣整体感知导入?

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  6爬山虎的脚教材分析：《大纲》对四年级学生的写作要求是学习写内容真实具体条理比较清楚的简单记叙文而条理比较清楚对学生来说就要按一定的顺序去观察事物描写事物《爬山虎的脚》一文对爬山虎脚的观察细致入微描述栩栩如生最能体现围绕一个意思选好内容按一定的顺序具体地描写景物的写作方法结合组文读写训练重点和学生实际我把这方面拟定为本课教学的重难点学情分析:全班共有

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  爬山虎的脚新课导入师板书：脚同学们还记得雪地里的小画家吗从文中我们知道了小鸡的脚像竹叶小鸭的脚像枫叶小狗的脚像梅花小马的脚像月牙小动物们都有自己独特的脚最近老师发现了一件稀奇事植物也长脚而且它还有一个动物性的名字 叫爬山虎爬山虎的脚是怎样的呢教学生字虎初读课文请同学们自由朗读课文读准字音读通句子读不通顺的地方多读几遍看看课文爬山虎的哪些方面刚才同学们都读得很认真相信也解决了刚才老师提出的问题

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