如何朗读一读悟结合相互促进 朗读不能孤立地进行要与理解课文有机结合起来做到读中感悟悟中促读两者相辅相成从课文中受到感染和熏陶在朗读时自然地表达出来做到以情带声以声传情例如《卖火柴的小女孩》时我们细读作品就会感悟到:在小女孩的悲惨命运中也融化了的感情渗透着他自己的生活遭遇把自己在人生的道路上所感受到的辛酸痛苦和憎恶通过小女孩的命运抒发出来使和作品中的人物融为一体我们要使这种强烈的感
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如何指导小学生朗读上传: 黄金香 ????更新时间:2012-5-6 17:07:07??《语文课程标准》明确指出:阅读教学要重视朗读要让学生充分地读在读中整体感知在读中培养语感在读中受到情感的熏陶现在很多老师已经认识到朗读的重要性以读为本以读代讲以读促讲读中感悟已经成为阅读教学的主流 《语文课程标准》还规定了朗读的总目标:具有独立阅读的能力注重情感体验有丰富的积累形成良好的语感朗读顾名思义就是运
如何指导学生的朗读朗读是一种出声的阅读方式它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功就语文学习而言朗读是最重要的朗读是阅读的起点是理解课文的重要手段它有利于发展智力获得思想熏陶朗读有助于情感的传递那么如何指导学生的朗读 第一整体感知指导学生在读正确读流利的基础上整体感知课文内容读正确就应该做到不读错字不添字不重复不颠倒字词还要做到三到即心到眼到口到集中注意力防止有口无心学生每拿到一篇新课文老师就
如何开朗 在社交中开朗的人永远是受朋友欢迎的人开朗的魅力是每个青年都向往的一种美开朗虽然包含了天性的成分但是如果不注意社交中的行为方式即使是外向型性格的人也不能展示开朗的魅力社交中要想表现开朗的魅力不妨从以下几方面做起: 不要老想着自己不要过多分析自己 社交中如果总想着自己总在分析自己行为的效果就会增加自我的心理负担就不可能有轻松自然的行为更不要说施展开朗的魅力 不要刻意去模仿他人行为要有
如何培养学生的朗读能力李阳这个名字几乎享誉全球人们认识她是从认识他的疯狂英语开始的熟悉的人都知道疯狂英语有一个显著的特点就是读要读得响读得快读得疯狂这样大声地读就会令自己处于兴奋状态对于所学的知识更便于记忆英语如此语文又何尝不是呢没有琅琅书声的语文是可怕的很多人会有这样一种体会:小学生读课文的积极性最高中学生其次高中生厌读现象严重读好一篇课文远没有让他去解答一道有难度的数学题兴奋其中有很
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提高朗读技术要从一点一滴做起什么是朗读朗读就是指读者抑扬顿挫(声调的高低变化)地出声阅读反复地朗读体会使学生更快地理解文章体会文章的思想感情并有助于记忆朗读的目的就是使学生全身心地投入到阅读活动中去因而所读文章的内容也就变得容易理解了要表达的思想情感也就容易体会到可见高质量的朗读对提高学生的语文水平起着十分重要的作用那么怎样才能是高质量的朗读呢教师又如何去指导呢首先要掌握朗读的基本要求朗读的基
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