《化学式》一课的教学反思吴桥县桑园第一初级中学 徐志章化学式的教学是初中教学的重点也是难点教师在教学中很头疼学生在学习中也感到枯燥乏味记忆掌握应用往往是困难重重不少学生因此失去了学习化学的兴趣本节课从制定教学目标上就注意到了学生的发展注意了学生能力的培养能够充分体现出新课标的教学要求符合初中学生学习水平的体现对于化学式的实践的导入很具新意利用学生对模型的观察和理解让学生用元
初三化学第五单元《化学方程式》评讲课教学反思这是一节评讲课第五单元《化学方程式》进行了测验后必须对试卷进行评析怎样使学生通过这节课的学习分析能清楚地知道自己在测试中存在不足的地方从而在今后的学习中有针对性地学得更好呢首先在试题的设计上命题者根据本单元的知识要点:①质量守恒定律②正确书写化学方程式③利用化学方程式的简单计算等从不同的角度考查学生的知识能力另外依据当今教学形势特点我还特别设计了两条题目
化学教学反思高中化学新课程改革已有几年在走入新课程的这段时间我们是否对自己以往的教学思想和方法行为进行了反思教学反思是指教师在先进的教育理论指导下借助于行动研究不断地对自己的教育实践进行思考对自己教学中存在的问题不断回顾运用教学标准要求不断检验自己追求的是教学全过程的合理性教学反思是学生发展教师专业发展新课程改革的需要对于化学教师而言进行教学反思有助于教师建立科学的现代的教学理念并将自己新的
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<<多项式>>教学反思??本课时是属于概念介绍课因此这一课时我设计为先由学生自己阅读课本了解多项式多项式的项多项式的次数等概念然后完成相关练习的模式整一节课以学生自主学习为主要形式老师只作为协助者其中关于多项式的排列这一内容教材只在讲到合并同类项时作了一个很简单的介绍为了对这个知识点作一个清晰的介绍为后面学生书写规范作明确的要求我决定把多项式的升降幂排列以设计好学习卷的脚手架的形式在这里让学
《代数式》的教学反思 在讲代数式这节课之前我做了精心的准备工作怎样才能把课上得精彩真正让学生学懂学会真正让学生成为学习的主人特此我把握住了以下两点:一注重过程和体验让学生自己去感悟 这部分内容活动性和探究性比较强注重过程体验同时在过程体验中培养学生观察猜测实验推理等能力《 数学新课程标解读》中关于推理能力的培养有这样一段阐述:能力的形成并不是学生懂了也不是学生会了而是学生自己悟
复式班教学反思 石含小学 陈健作为一位新教师初次接触复式班教学一开始真的很难把握住复式班级的重点尤其是当一位班主任根本就不知道工作从哪里入手好在有学校各位老师的帮助我才开始一点一点的摸索出了如何处理有关复式班教学以及复式班的班级管理下面我就来谈谈经过将近三个月的时间我对复式班教学的一些反思复式教学就是把两个或两个以上的年级放在同一个教室里由同一教师同时完成两门或两门以上的教学任务
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