二次根式的加减(2)班级 座号 月 日主要内容:二次根式加减的应用一练习:1.实数在数轴上对应的位置如图则( )A. B. C. .先化简再求值:()()其中.3.(课本19页)如图两个圆的圆心相同它们的面积分别是和求圆环的宽度(取精确到).4.如图所示的中点从点开始沿边以1厘米
二次根式的加减(1)班级 座号 月 日主要内容:理解和掌握二次根式加减的方法一练习:1.以下二次根式:①②③④中能与能够合并的是( )A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④2.若最简二次根式与能合并成一项则 .3.(课本19页)下列计算是否正确为什么(1) (2) (3) 4.(课本
二次根式的加减(3)班级 座号 月 日主要内容:二次根式四则混合运算及运用一练习:1.(课本20页)计算:(1)(2)(3)(4)2.(课本20页)计算:(1)(2)(3)(4)3.若则 . 4.若则 .二课后作业:1.(课本21页)计算:(1)(2)(3)(4)2.(
- 3 - 211二次根式(2)班级 座号 月日主要内容:理解()是一个非负数和()2=()并利用它们进行计算一、练习:1把下列非负数写成一个非负数的平方的形式:(1) ; (2) ;(3) ;(4)()2(课本7页)计算:(1)(2)()2(3)()2 (4)3计算(1)()2(0)(2)(3)4在实
- 6 - 213 二次根式的加减(2)第2课时◆课前预习1.二次根式的混合运算同有理式的混合运算一样,先算乘方和开方,再算乘除,最后算_______,如遇括号,先算括号时面的.2.我们学过的乘法公式:(a+b)(a-b)=______和(a±b)2=_______等在二次根式的混合运算中仍然适用.3.实数运算中的运算律:交换律,_______,分配律等在二次根式的运算中也适用.◆互动
二次根式的加减(二)◆测控知识点一 被开方数不是整数或整式的二次根式的加减1.计算:(1)-=______(2)-32=____.2.下列计算正确的是( ) A.== B.5=5 C.-=-= D.=知识点二 含有括号的二次根号的加减3.计算:(1)-(-)=_______(2)2-(3-)=______.4.计算: (1)(-)-(-) (2
- 5 - 213 二次根式的加减(2)学习要求会进行简单的二次根式的加、减、乘、除四则运算的混合运算.做一做:一、填空题:1.若最简根式与是同类二次根式,则a=______.2.计算:______.3.计算:______.4.计算:______.5.若y<0,则______.6.化简:______.7.已知a+b=-8,ab=8,化简______.8.一青蛙在如图1的8×8的正方形(每个小
- 6 - 第2课时 二次根式的加减(2)学习目标视窗掌握二次根式加减乘除混合运算的顺序和方法.会类比整式乘法进行二次根式的计算.基础巩固提优1.已知a+b=-8,ab=8,化简:______. 2 若a=eq \r(3)-eq \r(2),则a+eq \f(1,a)=________,a2+a-2=________3 若已知a=2+eq \r(3),b=2-eq \r(3),则eq \f
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 8 页 共 NUMS 8 页 213 二次根式的加减(2)第二课时教学内容利用二次根式化简的数学思想解应用题.教学目标运用二次根式、化简解应用题.通过复习,将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行合并后解应用题.重难点关键讲清如何解答应用题既是本节课的重点,又是本节课的难点、关键点.教学过程一、复习引入上节课,我们已经讲了
二次根式的加减◆基础巩固一选择题1(2007年上海市)在下列二次根式中与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.2下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A B C D3(2007年临沂)计算的结果是( )A. B. C. D.4(2007年浙江绍兴)下列计算正确的是( )A.
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