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  浅谈教学简单的线性规划中的问题如果学生没有学必修二那老师如何直接教必修五中的线性规划问题呢我在教学中遇到了以下问题：直线的斜率是否需要补充点到直线的最短距离如何求线性约束条件下非线性目标函数的问题是否需要讲解以上的问题请老师给予指点麻烦了 : : :

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  简单的线性规划问题一教材分析1教材的地位与作用：?　　线性规划是运筹学的一个重要分支在实际生活中有着广泛的应用 本节内容是在学习了不等式直线方程的基础上利用不等式和直线方程的有关知识展开的它是对二元一次不等式的深化和再认识再理解通过这一部分的学习使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用体验数形结合和转化的思想方法培养学生学习数学的兴趣应用数学的意识和解决实际问题的能力2教学重点与难点：重点

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  第十五课时 简单的线性规划【知识与技能】了解线性规划的意义以及线性约束条件线性目标函数可行域可行解最优解等概念能根据约束条件建立线性目标函数．了解并初步应用线性规划的图解法解决一些实际问题．【重点难点】重点：理解和用好图解法难点：如何用图解法寻找线性规划的最优解．【教学过程】问题与探究已知不等式组eq blc{rc (avs4alco1(x－y5≥0xy1≥0x≤3))表示的平面区域

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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  · 高中新课标总复习(第1轮)· 理科数学 · 湖南 · 人教版立足教育 开创未来单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版复习目标课前演练单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版知识要点单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总

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  简单的线性规划问题x=1A:(52)B:(11)C:(1)(1)由xy 的不等式(或方程)组成的不等式组称为xy 的约束条件2xy=0（3）求：通过解方程组求出最优解 -7结论：结论：可行解咖啡（杯）5(g)A 答：每天应配制甲种饮料200杯乙种饮料240杯时获利最大x（二）运用平移直线法求最优整数解 某人准备用100元购买空白磁盘和空白光盘空白磁盘每张4元空白光盘每张7元问他应该如何

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  返回目录 最优解 表示的平面区域并求这个平面区域的面积 返回目录

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  简单的线性规划问题 在生产管理和经营活动中经常提出一类问题，即如何合理地利用有限的人力、物力、财力等资源，以便得到最好的经济效果。 某承担了每天至少搬运280t水泥的任务，已知该有6辆A型卡车和4辆B型卡车，又知A型卡车每天的运载量为30t,成本费为09千元；B型卡车每天的运载量为40t ,成本费为1千元。 假设你是的调度员，请你按要求设计每天的派车方案。(2)设每天派出A型卡车x

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  第五课时简单的线性规划问题　1会从实际情境中抽象出二元一次不等式组．　2了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组．　3会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决．考纲要求一、知识回顾注:1若不等式中不包含“=”，则边界应画成虚线，否则应画成实线。(1)二元一次方程Ax+By+C=0表示直线；(2)二元一次不等式Ax+By+C＞0表示直线Ax+By+C=0某一