科目数学年级六教学内容圆的认识(一)[第1-4页]课型新授总课时2第几课时1主备辅备教学目标给合生活实际通过观察操作等活动认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆2通过观察操作想象等活动发展空间观念教学重点观察操作中体会圆的特征知道半径和直径的概念教学难点圆的特征的认识及空间观念的发展教学准备教学圆规 .电化教具 .课件.教学过程修改意见一 情景引
科目数学年级六教学内容圆的面积(二)课型新授总课时2第几课时1主备辅备教学目标1巩固圆的认识2会用圆规画圆3正确解答相关习题教学重点正确解答相关习题教学难点圆的知识的巩固和提高及空间观念的发展教学准备教学圆规教学过程修改意见一知识回顾 师:请你用自己的话说说什么样的图形是圆 生:圆是由一条曲线围成的封闭图形 生:圆是平面上的曲线图形 师:同学们已经初步认识了圆并且学会了画圆二 温馨回忆:
圆的面积教学案 班级:____________:____________学习目标:理解圆的面积公式的推导方法能够利用公式进行面积计算并计算半圆的面积学习重点:推导圆的面积公式及公式的应用知识回顾1填一填长方形正方形三角形平行四边形梯形图形面积公式2说一说圆的周长和面积是指的什么小结1:我发现了圆的周长是指________________圆的面积____________
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页24.4.2 圆锥的侧面积和全面积姓 名: 班级: 组别: 评定等级 【自主学习】(一)复习巩固:1.弧长的计算公式: .2.扇形面积的计算公式:
《圆的面积》第一课时教学目标:1结合长方形面积的意义了解圆面积的含义通过对圆面积计算公式的推导掌握圆的面积计算方法2能正确运用公式计算圆的面积并能运用圆面积计算方法解决简单的有关圆面积计算的实际问题3通过面积单位的回顾使学生初步体会 化曲为直的思想教学重点:圆的面积计算公式的推导和圆面积的计算教学难点:圆面积公式的推导教学准备:课件教学过程:一回顾与导入1我们学习了哪些关于圆的知识2引导学生
第二单元 圆第7课时 圆的面积(2)【教学内容】教科书第2021页例3例4练习五第48题及思考题【教学目标】1.知识与技能:进一步掌握圆的面积计算公式能根据圆的直径周长计算圆的面积2.过程与方法:通过教师引导师生合作交流学生自主完成3.情感态度与价值观:提高运用数学知识解决实际问题的能力【重点难点】重点:掌握圆面积的计算方法并解决实际问题难点:会正确运用圆面积公式计算圆面积【
更多请号:更多请号:第5单元 圆第5课时 圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1能正确运用圆的面积公式计算圆的面积2能运用圆的知识解决一些简单的实际问题过程与方法:借助割补的方法让学生回忆旧知应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力解决问题的能力科学探究能力情感态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中体
第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价值,促使学生实
第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价值,促使学生实
六年级上册教案 第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价
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