Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一课时 平面图形的拼组 2月29日一教学内容:一年级下册P27图形的拼组二教学目标:通过观察使学生体会并能用自己的语言描述长方形正方形三角形圆的特征通过观察操作使学生初步感知所学图形之间的关系通过小组合作的
2 人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,
人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时第3课时学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,今天我
2 人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,
第2课时 平面图形的拼组R·一年级下册认识图形(二)绿色圃中小学教育网一复习导入你能说出这些平面图形的名称吗三角形平行四边形长方形正方形三角形这节课我们就用它们做一些有趣的拼组游戏绿色圃中小学教育网二新授用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢拼一拼用两个同样的三角形你能拼成哪些图形呢 1用两个同样的平行四边形呢大家赶紧动手拼一拼吧用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形长方形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201234??平面图形的拼组图形的拼组是由哪些图形组成的长方形的对边相等正方形的四条边都相等拼成一个大的长方形拼成一个正方形拿两个 可以拼出一个什么图形拿4个同样的正方形可以拼出一个什么图形 可以拼成一个长方形 还可以拼成一个大正方形数一数( )个长方形( )
平面图形的拼组教学内容:第27页例1例2和第28页做一做练习六的第26题教学目标:1通过直观动手操作知道长方形正方形边的特点2通过折一折摆一摆拼一拼加深对长方形和正方形的认识初步感知平面图形之间的联系3感知图形的美培养合作意识激发学习数学的兴趣教学重点:通过操作让学生明白长方形和正方形的部分特点教学难点:知道各自的特点感知平面图形之间的关系教具学具:长方形正方形三角形和圆形纸片小棒教学过程:
平面图形的拼组 教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第27页 【教学目标】 1. 知识与技能目标:使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的边的特征使学生初步感知所学图形之间的关系 2. 过程与方法目标:通过观察操作活动使学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征感知所学图形之间的关系 3. 情感态度与价值观目标:(
平面图形的拼组 教学设计 北京市东城区美术馆后街小学 陈东燕 【教学内容】? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第27页? 【教学目标】? 1. 知识与技能目标:使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的边的特征使学生初步感知所学图形之间的关系? 2. 过程与方法目标:通过观察操作活动使学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征感知所学图形
《 》(开发型) 教 师李海娟学 科数学执教班级一(5)(6)教学时间年 月 日(第 周星期 )教学地点班级教学内容第27页及相应的练习教学课时第 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析教学目标1.通过动手操作体会并能用自己的语言描述长方形正方形边的特征并初步感知所学图形之间的关系2.培养用数学合作探究和创新的意识3.通过图形的拼组获得美的感受激发学习兴趣教学重点通
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