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《信息与信息技术》教学设计 一课题名称:信息与信息技术二设计思路:信息与信息技术是小学生接触信息技术课程的第一课这一课的重点是讲信息和信息技术的含义及特征信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息技术等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于三年级的学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到信息技术在现代社会的重要性从而培
《信息与信息技术》教学设计一教材分析 信息与信息技术是《信息技术》初中版第一册初一新生开设信息技术课程的第一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键因为信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息爆炸等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于初一学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到
《信息与信息技术》教学设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:信息技术3课时:14学生课前准备:熟悉网络搜索全班学生分成四人一组并产生组长学生能经小组为单位进行头脑风暴教学课题人类通过信息的传递增进了人与人之间的相互了解也通过对信息的开发和再利用推动了社会的不断进步人类社会经历的每一次信息技术的革命都对当时的社会发展都起到了至关重要的作用是社会发展的重要基础之一
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信息与信息技术考点一信息的概念控制论的创始人维纳:信息就是信息它既不是物质也不是能量———资源信息就是有用的数据数据是心思的符号表示信息由多种表现形式:语言文字声音图片等都是信息点的表现形式从客观上说信息是事物运动的状态和状态变化方式例:中国目前14亿人口正以每年1的速度增长14亿——静态的 1(变换方式)——运动的从主观上信息是认识事物所感知或表达的事物运动及其变化形式信息处理过程
《信息与信息技术》教学设计一教材分析:这节课的内容为课本信息技术入门中信息与信息技术的初步认识教材以两个活动主题为基础然后以知识与技能的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题旨在让学生通过自主学习教师指导充分理解信息与信息技术的含义了解信息的采集与处理方法这部分内容在全书中占据了主要地位是培养学生学习信息技术兴趣的基石是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖信息技术的宗旨是让学生能够利用所
《信息与信息技术》(一)教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征理解信息技术及计算机与信息技术的关系了解当今信息技术发展的情况 2.能力方面:通过本课的教学培养学生进行辩证逻辑思维能力提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力(二)教学重点:信息及信息技术的理论和实际(三)教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用 (四) 教学准备:该课在多媒
信息与信息技术信息及其特征教学目标1第一节要求学生能够列举出身边的各种信息能够理解信息的概念能够结合具体例子来描述信息的特征从而全面认识信息2第二节要求学生能够描述信息技术的发展历程客观认识各种信息技术之间的关系能够联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势认识信息技术对个人的生活与学习科技进步及社会发展的影响从而正确对待和健康地使用信息技术重点难点分析重点:信息的特征信息技术的悠久历史信
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