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  3 第五单元《图形的运动（三）》教学计划一、单元教材分析本单元是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师注意让学生真正地、充分地进行活动和探究，要切实组织好学生的活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空

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  3 第 5单元 图形的运动（三）第1课时 旋转（1）【教学内容】 教材第83页的例1及练习二十一的第1～3题。【教学目标】 1 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2 通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强学生的空间观念。3 让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。【教学重难点】重难点：进一步认识旋转，理解旋转的三要素

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