#
#
#
古代诗词曲初步鉴赏【新课程标准解读】《语文课程标准》要求学生能够诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣从近年来中考的形势看这一考查内容的题型主要有选择填空和简答几种根据中考改革方向简答题的比重将会增大这样有利于激发学生的创新思维而且考查内容将不再局限在对古代诗词文体特征字词含义等表面的理解而会逐步深入到对炼字语言形象意境情调等深层次的挖掘因此在复习中我们应该在这一
9 / NUMS9精品资源学科网独家享有版权,! 专题51(古诗文阅读篇)--古诗词曲鉴赏知识梳理中国古典诗歌词:又称“诗余”“长短句”“倚声”“填词”,词有定格、句有定数、字有定声,以两宋成就最高。 诗歌的分类 诗歌的体裁现代诗歌(1919年“五四创始”):新诗(即新体诗),以旧体诗形式反映现代生活的思想感情的诗四、古诗词曲内容分类及赏析要点常见意象及其特定含义动物类“鸿
#
诗词曲鉴赏专题复习新浜中学 任晓冰专题复习说明:随着中考命题改革的不断深入以及新课程的要求诗词鉴赏作为主观题考查是09年上海语文中考改革的一个新变化也是我校广大师生面临的一个挑战因为以往只要背诵积累习题限于若干诗句的默写(或理解默写)填空而已现在却要求学生从思想内容表现手法等方面来鉴赏古诗词从几次区统考的情况来看学生答此种类型试题普遍感觉困难得分率非常低究其原因有:答非所问审题不当任意发挥生搬硬
#
#
四识诗理? ?诗歌的情和理是分不开的有的诗歌有着情趣有的诗歌有着理趣此处的理趣不仅仅只是个阐释的哲理也指诗歌暗含的隐喻以及诗歌内在的规律诗歌凝练的语言常常蕴含着深刻的哲理在赏析过程中既能欣赏诗歌的理趣又能思考生活提炼思想陶冶情操四川成都市试题是赏析陆游的《游山西村》其中一问是:山重水复疑无路柳暗花明又一村一句蕴涵了什么哲理请联系你的生活实际谈谈 诗歌的理趣可从两方面掌握一是理清诗歌内在的规律理
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报