3 课题名称:《笔算乘法(例2》教学年级:三年级教学内容分析1、教学主要内容教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第65页例22.教材编写特点 进位的乘法是在熟练掌握、应用不进位乘法的基础上进行教学的。例2设置下围棋的具体情境,引出“棋盘上一共有多少个交叉点?”的问题,让学生通过19×19的笔算过程,了解进位的方法。接着,通过“做一做”,加深对两位数乘两位数笔算过程的理解,掌握
课题名称:《笔算乘法(例1)》教学年级:三年级教学内容分析1、教学主要内容教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第63页例l2.教材编写特点 本课时的教学内容是不进位的两位数乘两位数的笔算,它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算、两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算的基础上进一步学习的。主要解决笔算竖式乘法中乘的顺序及积的书写位置,使学生掌握基本的乘法笔算方法。其中,
课题名称:多位数乘一位数(一次进位)教学年级:三年级一、教学内容分析 教材第76页例2是只含有一次进位的笔算乘法。由于学生是初次学习进位,所以这里安排了一个数目较小的两位数乘一位数的例子,以便学生更容易理解进位的道理。情境图引出了小精灵提出的问题:“王老师买了多少本连环画?”这道例题出现的是两位数乘一位数,只有一次进位的乘法。教师可以让学生自己先尝试着做一做,然后在小组内和全班进行交流。应组织
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样
笔 算 乘 法(连续进位) 第六单元:多位数乘一位数6 2× 484 笔算下面各题。3 8× 267 一、复习导入 2 17 1× 555 3说说在列竖式计算时要注意什么?二、创设情境,学习新知仔细观察,你发现了什么信息 ?什么问题?每箱有24瓶,9箱饮料一共有多少瓶?要想解决这个问题,怎样列式?1.创设情境,引出问题24 × 9请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”,说说你是怎么估的。2让学生体会估
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笔算乘法(进位)学习目标:1经历两位数乘两位数的笔算过程理解算理2学会计算两位数乘两位数进位的乘法重点难点::掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法学习过程:一知识链接:看谁算得又对又快14 21 43×27 ×85 ×26------- --------- ---------二自主学习:自学课本65页的例2:思考:1怎样才能
笔算乘法(进位)学习内容:笔算乘法(进位)学习目标:1经历两位数乘两位数的笔算过程理解算理2学会计算两位数乘两位数进位的乘法3在学习活动中感受数学与生活的密切联系学习重点:学会两位数乘两位数进位的计算方法学习难点:进位的点要加上自主预习:尝试练习题: 我每天训练要骑18千米你能算出我18天能骑多少千米吗1列式:
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《进位笔算乘法》教学设计于都县罗江中心小学 江冬华一教学内容人教版三年级数学下册65页例2二教学目标:1让学生经历探索两位数乘两位数的进位笔算过程学会计算两位数乘两位数进位的乘法2在学习活动中感受数学与生活的密切联系三教学重点:让学生
?笔算乘法(进位) 施教日期( )月( )日教学内容:教科书第65页例2做一做 教学目标:1让学生经历两位数乘两位数的笔算过程学会计算两位数乘两位数进位的乘法2能够运用所学的知识解决生活中的简单问题感受数学在日常生活中的作用教学重难点:学会计算两位数乘两位数进位的乘法教具准备:多媒体课件 教学过程: 一提出问题 呈现下围棋的录像
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