单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.1.3 自变量取值范围温故而知新请你根据上一节课所学的知识举出一个函数的例子并写出函数表达式.请你说出这个式子中的常量与变量自变量与函数.想一想 函数S=πR自变量R的取值范围是____2注:在确定函数中的自变量的取值范围时如果遇到实际问题还必须使实际问题有意义.2圆的面积公式S= πR自变量R的取值范围是
1什么叫函数?想一想想一想 ① 代数式有意义 ① 代数式有意义 一个三角形的周长为y(cm)三边长分别为7(cm)3(cm)和 x(cm).根据题设可得y=x73对于实际问题中的函数自变量的取值要符合实际练一练谢 谢
一填空题1函数y=自变量x的取值范围是 .2点M(3–4)在第 象限内点M到 x轴的距离为 到y轴的距离为 .3已知点P()在第四象限且35则P点坐标是 4若点P(5a3–a )在y轴上则a= 5点P(—32)关于y轴对称的点的坐标是__________6点M (ab)关于 x轴的对称点是 _________
如何求实际问题中自变量取值范围一般地求实际问题中的自变量取值范围可以从静止和运动变化的角度去考虑下面举例说明.一用静止的观点求自变量的取值范围.由于学生认识能力有限运动的变化观念和意识尚不成熟他们往往习惯于用静止的观点看问题.学生在求自变量取值范围时一般喜欢用静止的观点来求.从静止的角度考虑这个问题一般遵循以下原则:1.尊重事实.现实世界人数字数等均用零和自然数表达线段的长度时间均为非负数这
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