相关文档

• 1.两位数和两位数.docx

  1两位数加两位数一课 时教学内容两位数加两位数。(教材第9、第10页)教学过程1学习两位数加两位数(和不超过100的),会正确口算两位数加两位数。2培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。重点难点重点:正确口算。难点:根据情况选择恰当的方法。教具学具课件。教学过程一 创设情境，激趣导入师:同学们,你们知道这些同学为什么这么高兴吗(课件出示:教材第9页主题图)生:因为他们要去

• 1两位数加两位数.docx

  1　两位数加两位数预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。1算一算。5+8=　　　　6+9=　　　　9+8=　　　　7+10=　　　　15+3=14+8=　　16+4=　　45+3=　　48+9=　　57+6=　2教材第10页例1。求一年级一共要买多少张车票,就是把一(1)班和一(2)班的人数合起来,用(　　)法计算,列式为(　　　　)。方法一:把两位数加两位数

• 1两位数加两位数(1).docx

  1两位数加两位数一课 时课后反思1学生都会算两位数加两位数,然而要他们说出计算方法,大多数学生不会表达。如35+34=学生有的会说成是3+3=6,5+4=9,所以35+34=69。正确的表达是30+30=60,5+4=9,60+9=69,所以35+34=69。要让学生清楚十位上的3表示的是3个十,应该说成是30。2大部分学生基本上能够说出自己的想法,而且计算方法比较多。但是归根结底还是转换到了

• 两位数乘两位数1.doc

  两位数乘两位数练习口算40×20= 80×40= 90×30= 50×60= 24×30= 11×50= 26×20= 11×90= 19×90=78×30= 12×50= 67×30

• 两位数减两位数1.doc

  两位数减两位数不退位减教案一教学目标１创设情景增强学生的爱国热情引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力２鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法二教育学具准备挂图实物投影仪小黑板三教学过程１导入发现问题这是我国申办２００８年奥运会成功的一张图片①你能从中得到什么信息吗②你从哪儿知道北京赢了③你能从中提出一些数学问题吗让学生自由设问并引导学生列出算式５６５２

• 1.两位数加两位数.doc

  6 “万以内的加法和减法（一）”这个单元的主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十数加、减几百几十数和加、减法的估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。1能正确口算100以内的两位数加、减两位数。2会正确计算几百几十数加、减几百几十数，能够结合具体情境进行加、减法的估算，培养

• 两位数加两位数1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(不进位加)参观博物馆二(１)班３６人二(２)班３０人二(３)班３５人二(４)班３４人准乘７０人３６３０3630十个３６３０十个３６３０６３６３０６６ 笔算两位数加两位数(不进位)时要注意什么 1.相同数位对齐 2.从个位加起帮帮忙吧我做对了吗４５５０９５５６３０８６做一做２８３０３７４０作业:1.填

• 两位数乘两位数1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在献爱心捐款活动中全校师生一共捐款1806元三(3)班同学表现尤为突出共捐人民币156元　　一套文具28元 问题1:买2套文具要多少元 28×2=56(元) 问题2:买10套文具要多少元 28×10=280(元)

• 两位数乘两位数(进位)1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19×8= 19×10=19×18=152190342两位数乘两位数的进位乘法 19×19=1你喜欢哪种算法2小组内说说计算过程19×20=380380-19=36119≈2020×20=400大约400棵. 1 9×1 9 1 7 1 1 9 3 6 11 91 9×1 1 7 9 11163

• 两位数加两位数例1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数连续进位列竖式计算6326=4534=2545=3612=91794870例198 25 =说说你怎么计算9 8 2 5311 2123(种)答：中国特有的鸟类和爬行类一共有123种进位加法最容易满十进一位是关键个位十位加满十向前进一位别忘