Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.五年级英语期中质量分析2010-2011第一学期本试卷共分为两部分第一部分是听力题第二部分是笔试题试题比较全面地检测学生对听说读写综合知识掌握及实际运用能力试卷命题特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则试题比较全面地检测学生
2009——2010学年度五年级英语试卷分析 一 下面我主要从三方面来分析其原因: 1从试卷来说 本次考试题型分为听力和笔试两部分 听力总体来说不难生词占少数会有些影响学生听力得分但学生得分情况还不够令人满意原因是基础很差以前学得单词没有记住致使得分率低学生在听力方面的练习不是很多除了在上少量练习外平时课下学生几乎得不到练习这也是学生听
2010-2011学年度第一学期期末小学英语试卷分析一课程目的根据小学生的生理和心理发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求一级为小学三四年级的教学目标要求二级为小学五六年级的要求具体的说一级目标包括以下五个方面:1.听做方面:能根据听到的词语
小学英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性此次期末试卷的出题思路非常明确通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣学习习惯和对所学知识的掌握程度题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求每套试题均有听力和笔试两部分构成一试题特点(一)注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则依据课本对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书
小学英语试卷分析一课程目的根据小学生的生理和心理发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求一级为小学三四年级的教学目标要求二级为小学五六年级的要求具体的说一级目标包括以下五个方面:1.听做方面:能根据听到的词语识别或指认图片或实物能听懂指令并
如皋市20102011学年度第一学期初中小学期末试测 校 英语 学科 四 年级试卷分析表分析执笔人: 2011年 1 月 22 日得分情况参考人数最高分最低分平均分优分率及格率后30学生平均分95得 分 率 85 以 下 题 详 细 分 析题号均分得分率失 分 原 因 及 教 学 对
小学英语期末试卷分析一试题特点(一)注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则依据课本对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写动词时态的运用以及语音的认知等)这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础(二)突出语言的交际功能英语作为一种语言是一种交际的工具而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律确立以听力能力的培养为主要目标读写跟上的原则
?? 2011年度小学 HYPERLINK 英语试卷分析这次考试是小学六年级毕业水平检测考试由洪洞县教育局统一进行检测小学 HYPERLINK 英语使用的是新标准 HYPERLINK 教材本套 HYPERLINK 教材为 HYPERLINK t _blank 学生提供了大量的生活场景语言丰富生动其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化其目的是有利
小学五年级英语试卷分析题型考查的主要内容及试题的难易程度答题情况(哪些题目出错较多)今后教学中的改进措施第一题本试题主要考查语音试题内容紧扣教材难易适中ea组合及wh组合的发音学生掌握不好教学中应加强语音教学渗透指导学习方法掌握发音规律第二题主要考查单词的分类难度小词汇都是四会单词此题学生完成情况很好少数个别学生单词掌握不好出现了错误教学中在讲解词汇时应从读音词意词性等多角度教学在语境中教学
小学五年级英语试卷分析 许丽平一试题的特点:本次试卷共分七大题本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能试题比较全面地检测学生对听说读写综合知识掌握及实际运用能力内容覆盖全册教材无难题偏题试卷形式上仍保持灵活多样符合五年级学生的心理及年龄特点 (一)注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则坚持依据于课本但又避免教材中机械的知识对
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