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    第3课时 几 分 之 几第 8 单元分数的初步认识三年级数学上册(RJ)教学课件4把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。1106<涂一涂,比一比。>认识几分之几比较分母相同的分数的大小方法把一个物体或一个图形平均分成若干份,取其中几份,就用几分之几表示。分母表示平均分的份数,分子表示所取的份数。比较分母相同的分数的大小,要看分子,分子小的分

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    第3课时 几 分 之 几第 8 单元分数的初步认识4把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。1106<涂一涂,比一比。>认识几分之几比较分母相同的分数的大小方法把一个物体或一个图形平均分成若干份,取其中几份,就用几分之几表示。分母表示平均分的份数,分子表示所取的份数。比较分母相同的分数的大小,要看分子,分子小的分数就小,分子大的分数就大。 看

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    5 第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第3课时 几分之几【教学内容】教材第92页例4、例5、例6。【教学目标】1初步认识几分之几,会读、会写简单的分数,知道分数各部分的名称。2培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。【教学重难点】重 点:初步认识几分之几,会读写几分之几。难 点:理解分数几分之几的含义。【教学过程】一、自主探究,合作交流1认识几分之几的分数。(1)动手操作,得出分数。①小组合

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    三年级上册教案 第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第3课时 几分之几【教学内容】教材第92-93页例4、例5、例6。【教学目标】1初步认识几分之几,会读、会写简单的分数,知道分数各部分的名称。2培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。【教学重难点】重 点:初步认识几分之几,会读写几分之几。难 点:理解分数几分之几的含义。【教学过程】一、自主探究,合作交流1认识几分之几的分数。(1)动手操作,

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    5 第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第3课时 几分之几【教学内容】教材第92页例4、例5、例6。【教学目标】1初步认识几分之几,会读、会写简单的分数,知道分数各部分的名称。2培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。【教学重难点】重 点:初步认识几分之几,会读写几分之几。难 点:理解分数几分之几的含义。【教学过程】一、自主探究,合作交流1认识几分之几的分数。(1)动手操作,得出分数。①小组合

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1231( )1418( )( )19把一个物体 成几份每份是 的 平均分几

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    第3课时 认识几分之几主讲人:李小芳 时间:学习内容:认识几分之几学习目标:1知识与技能:使学生认识几分之几学会读写几分之几掌握分数各部分的名称2过程与方法:通过小组合作学习活动培养学生操作观察分析概括与语言表达能力3情感态度与价值观:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验学习重点:学生初步认识几分之几会读写几分之几的分数知道分数各部分

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    认识几分之几(第3课时)深圳市锦田小学 鲁美华教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第71-72页教学目标:1学生结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的一份或几份也可以用分数表示能用简单的分数描述一些简单生活现象能通过实际操作表示相应的分数2学生能运用生活经验和分数的知识初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题能

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    更多请号:更多请号:第3课时 认识几分之几填空一根绳子8米长用去3米用了这根绳子的( )把一个哈密瓜平均分成10块小佳吃了2块她吃了这个哈密瓜的( )小乐吃了3块他吃了这个哈密瓜的( )是( )个用分数表示涂色部分根据所给的分数涂色答案:一(1) (2) (3)3二三略我是梅老师我专注于中小学教育扫码

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