#
1几个数公有的因数叫做这几个数的( )其中最大的一个叫做这几个数的( )2( )叫做互质数3几个数公有的倍数叫做这几个数的( )其中最小的一个叫做这几个数的( )4求下列组数的最大公因数和最小公倍数: 18和24 15和20
约数与倍数知识要点一、因数与倍数1、概念:整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数;b就叫做a的因数(也叫约数)。2、分别写出16和13的因数。3、思考:一个整数,有没有最小的因数,有没有最大的因数? 有没有最小的倍数,有没有最大的倍数?二、最大公约数1、公约数 思考:六一儿童节这天,老师带着24名女生和32名男生做游戏,要求把这些学生分成人数相等的若干组,每小组中男生和女生人数都相同,最多可分成
约数与倍数知识要点一、因数与倍数1、概念:整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数;b就叫做a的因数(也叫约数)。2、分别写出16和13的因数。3、思考:一个整数,有没有最小的因数,有没有最大的因数? 有没有最小的倍数,有没有最大的倍数?二、最大公约数1、公约数 思考:六一儿童节这天,老师带着24名女生和32名男生做游戏,要求把这些学生分成人数相等的若干组,每小组中男生和女生人数都相同,最多可分成
第十四讲 约数与倍数内容概述 一个整数的约数个数与约数和的计算方法两数的最大公约数与最小公倍数之间的关系分数的最小公倍数.涉及一个整数的约数以及若干整数最大公约数与最小公倍数的问题其中质因数分解发挥着重要作用.典型问题1.数360的约数有多少个这些约数的和是多少 【分析与解】 360分解质因数:360=2×2×2×3×3×5=23×32×5 360的约数可以且只能是2a
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-4-2约数与倍数(二)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-4-2约数与倍数(二)教学目标本讲主要对课本中的:约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。本讲核心目标:让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识,例如:(1)约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系;(2)整数唯一分解定理
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-4-3约数与倍数(三)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-4-3约数与倍数(三)教学目标本讲主要对课本中的:约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。本讲核心目标:让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识,例如:(1)约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系;(2)整数唯一分解定理
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-4-1约数与倍数(一)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-4-1约数与倍数(一)教学目标本讲主要对课本中的:约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。本讲核心目标:让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识,例如:(1)约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系;(2)整数唯一分解定理
约数与倍数素数与合数中的约数与倍数 知识点1:求最大公因数和最小公倍数的方法:1.求最大公因数的方法:求最大公因数较常用的方法有分解素因数短除法辗转相除法它一般用符号()来表示①分解素因数法:先分解素因数然后把相同的素因数连乘起来例如:2313×7×1125222×32×7所以231和252的最大公因数是(231252)3×721 ②短除法:先找出所有共有的因数然后相乘例如:所以(1218)
坪地乡松柏小学授课教师: 何贵东约数和倍数 请计算再观察下面的除法算式,能发现有哪几种不同的情况吗?20÷5=21÷7=80÷ 20=36÷ 09 =16÷3 = 4 3 445……16÷5=1220 ÷ 5=480 ÷20 =421 ÷ 7=3 a ÷ b =c整数 整数(且没余数) 整数像左边三题这样,整数a除以整数b( b ≠0),除得的商正好是整数,而且没有余数,我们就说a 能被 b 整除
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报