【学习目标】知识与技能1了解北京交通面临的主要问题以及解决的相应措施2培养学生的实践能力以及对地理现象的分析综合能力过程与方法1通过实地调查或借助于图书馆网络等手段收集阅读相关分析北京交通出现的问题及解决对策2小组互动学习自主学习和探究活动情感态度与价值观培养学生辩证思考问题的能力树立正确的发展观念引导学生在平时的生活中要严格遵纪守法做一个有涵养的公民〈合作探究一〉阅读1和2结合学生收
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不是作业出了问题是爱出了问题请全天下的父母记住一句话:孩子不怕累不怕苦怕的是不被理解不被真爱很多父母一回到家看到孩子第一句话是:作业写完了吗这句话折射出中国多少父母爱的苍白爱的能力的缺失孩子在内心中呐喊:你们爱的是我还是我的作业孩子们无法理性表达内心的意识只能用行为和父母对抗:顶嘴磨蹭坐不住沉默不语惹是生非……有爱的能力的父母一回到家看到孩子首先会和孩子打招呼:宝贝妈妈回来了妈妈挺想你的今天你累不
自以为是让你误解了多少人生活中很多人喜欢站在自己的视角以为很了解别人以为全世界就自己是对的?其实你不知道别人的生活更无法对别人的酸甜苦辣感同身受所以不要轻易地去指责别人或者否定别人因为未曾真正的经历就无法体会别人的一切?有一个寓言说的是一只猪一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里有一次主人捉住猪猪大声嚎叫猛烈地抗拒绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫恼羞成怒地指责说:你也太夸张了吧他常来捉我们我们并不大呼大
是上了大学还是被大学上了文张宇龙最近浏览网页发现有个帖子是这样说的:我兴冲冲的来到大学结果却发现是大学上了我四年后我灰溜溜的离开我感到很有意思大学也能上人么关于这个问题让我想到了妓女与嫖客的关系当然如果大学也有思想的话一个嫖客找到妓女是为了寻开心可以说是他上了妓女可是谁又肯定不是妓女上了嫖客呢妓女是不动的她一直是在一个据点等待她的猎物这些嫖客则是愿者上钩成为了她的猎物而嫖客又何尝不是一种猎艳的心情
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由于特定的历史原因马克思主义哲学在解释社会现象及指导社会实践和社会斗争方面发展更为深入马克思主义哲学的创始人和继承人为了全人类的解放事业把主要精力都倾注在工人运动和民族解放运动的事业上因此客观上不可能对涉及科学及科学发展的每一细节给予深入研究有时对自然科学考察的过程还常常会因社会斗争的需要而被中断即使象《自然辩证法》这样的巨著恩格斯在有生之年也没有来得及把手稿整理出来.正如恩格斯自己所说
为理想而工作为成长而前行 ——学习《工作你是做了还是做好》有感读过《工作你是做了还是做好》这篇小文章让我收获良多文章中看似诙谐的语言加以说理的阐述确立意深刻发人深省这也不禁让我开始思考我的职场人生……大学毕业就进入国资工作不知不觉间走进职场已有两年之久了同学聚会时也会拼拼工资讲讲成就刚开始时多少都会有点小失落那时的我也时长问自己这就是我所想要的吗时间就这样匆匆而过回过头看看
我是为你好毁了多少人 昨日的 《中国青年报》登载了这样一个故事——周浩曾经是青海省高考理科前五名一直喜欢机械的他原先打算报考有许多实用性课程的北京航空航天大学但遭家人反对父母认为以他的高分不考清华北大就是浪费班主任也认为他应该考更好的学校他无奈之下选择了妥协考入北大就读生命科学专业?在长辈眼中周浩的选择无疑很正确无论是学校还是专业但他在入学后
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