高一通用技术教案第一课时 技术的价值一通用技术课程是一门什么课程 通用技术在本课程中是指信息技术之外的较为宽泛的体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 是日常生活中应用广泛对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术通用技术课程是一门立足实践注重创造高度综合科学与人文融合的课程通用技术课程包括 9 个模块《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块是普通高中学生人人必须修学的课程选修的有
高一通用技术教案第一课时 技术的价值一通用技术课程是一门什么课程 通用技术在本课程中是指信息技术之外的较为宽泛的体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 是日常生活中应用广泛对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术通用技术课程是一门立足实践注重创造高度综合科学与人文融合的课程通用技术课程包括 9 个模块《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块是普通高中学生人人必须修学的课程选修的有
#
第一章??走进技术世界[知识梳理]一技术的价值:1技术与人的关系???技术是人类满足自身的需求愿望更好的适应大自然而采取的方法和手段???(1)人类需要着衣裳遮身避寒——纺织印染缝制技术???(2)人类需要进食补充能量——食品烹饪加工农作物栽培家禽饲养技术???(3)人类需要住所以避风挡雨——建筑技术???(4)人类需要抵御野曾攻击和伤害——武器制造技术???(5)人类需要出行——车船制造技
高二通用技术教案授课人:王秀东本月共有教案4个授课日期:9月5日 星期五 第一篇(第1课时)食用菌常见病虫害防治教学目标:熟练掌握常见病虫害的危害症状原因防治办法教学重点:常见病害常见病害病害的定义侵染性病害(病原病害):食用菌受到有害生物侵染而发生的病害分为粘菌病害病毒性病害细菌性病害真菌性病害 非侵染性病害(非病原病害):由于不适宜的生活条件和不当的栽培管理措施或遗传变异引起食用菌
课题:技术的性质(第一课时)一教学目标:知识与技能:知道技术的性质包括技术的目的性创新性综合性两面性专利性等知道技术的发展需要发明和革新并了解技术发明与技术革新的不同理解技术活动往往需要综合运用多种知识理解科学与技术的区别与联系了解技术与其他学科的关系过程与方法:通过举例分析理解内化技术的目的性即是因人而生以人为本为人服务的具体表现通过讨论及案例理解创新对技术发展的作用通过讨论分析身边的常用
技术的价值(第一课时) 一教学设计思想二《通用技术》新课程是以提高学生的技术素养促进学生全面而富有个性的发展为基本目标改变旧的传统教育模式确立学生是学习主体的教学指导思想以师生学生间互动教学自主探究等形式进行教学设计(一)?????? 知识与技能1? 理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系2? 理解技术对人的生活经济社会和环境等方面的影响能对典型案例进行分析3? 引导学生对周边的技术进
通 用 技 术 教 案课题认识结构授课人吴艳超时间序号1课程标准1.了解结构的涵义能从力学的角度理解结构的概念和一般分类2能结合12种简单的结构案例分析结构是如何承受应力的3.能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素并写出报告4.能确定一个简单对象进行结构设计并绘制设计图纸做出模型或原型5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例三维目标知识与技能:1.了解结构的涵义能从力学的角度理
2010年江西省首届普通高中通用技术教师优质课评比《发现问题》教学案例[课题]发现问题[课时]1课时[教法]结合实物应用多媒体启发探究[学法]自主合作讨论探究[教学目标]1知识与技能(1)明确发现问题的重要性(2)初步掌握发现问题的一般方法(3)亲身经历和尝试实践发现问题的基本方法2过程与方法能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种信息并进行处理3情感态度与价值观(1)增强学生的探究欲望增强发现问题
技术的性质教学内容分析:走进技术世界――技术的性质是苏教版高中通用技术《技术与设计1》第一章第二节的内容第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起点它为学生理解技术及其性质走入技术世界搭建了平台也为学生开展技术设计的学习奠定了基础第二节承接了第一节技术的价值的内容围绕技术的5个性质即目的性创新性综合性两面性专利性展开是本章的重点也是难点通过对案例的分析力求让学生理解内化掌握看待和分析技术问题的方法形成对
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报