高三复习微课硫及其化合物的综合应用学习任务单一、学习任务:1自主回顾硫及其化合物的主要性质及其变化规律,熟练掌握硫及其化合物间的相互转化。2以近年高考试题中关于硫及其化合物间相互转化案例为载体,提高综合应用的能力,学会在陌生情境下运用信息解决问题的能力。二、学习方法建议:元素化合物知识是中学化学基础知识的重要组成部分,是整个化学知识结构的基本要素,是其他化学知识构成的基础。元素化合物的知识包括物
高三复习微课硫及其化合物的综合应用巩固练习【练习1】 Cl2和SO2都有漂白作用,能使品红溶液褪色若将等物质的量的Cl2和SO2混合后,再通入品红与BaCl2的混合溶液,能观察到的现象是:?①溶液很快褪色;②?溶液不褪色;?③出现沉淀;?④不出现沉淀 ()A.①② B.①③ C.②③ D.②④【练习2】你认为减少酸雨产生的途径可采用的措施是①少用煤作燃料;②把工厂烟囱造搞;③燃料脱硫
硫及其化合物的综合应用龙岩市第二中学郑颖重点知识考什么?热点题型怎么考?焦点问题命题走向? 考纲:1 认识化学在实现物质间转化等方面的实际应用2 认识硫及其化合物在生产中的应用和对生态环境的影响素养:理性思维、绿色化学、社会责任一、重点知识布点 → 连线 → 成面S【例1】下图表示物质A~F之间的转化关系,其中A为淡黄色固体物质,B、C为无色溶液,D为气体,E、F为白色沉淀。请填写
高三化学一轮复习学案: 硫及其化合物知识梳理:一.自然界中的硫1.自然界中不同价态的硫元素间的转化:<1>.根据教材中硫元素之间的转化关系写出下列物质的化学式: 石膏: 芒硝: 黄铁矿: <2>.硫元素在地壳中的含量较少但分布却很广既有游离态如 又有化合态如 等2.认识硫单质<1>.硫单质的物理性质:硫单质俗称 通常状态下它是一种
《硫及其化合物》练习题1. Cl2和SO2都有漂白作用能使品红溶液褪色.若将等物质的量的Cl2和SO2混合后再通入品红与BaCl2的混合溶液能观察到的现象是: = 1 GB3 ①溶液很快褪色 = 2 GB3 ② 溶液不褪色 = 3 GB3 ③出现沉淀 = 4 GB3 ④不出现沉淀A. = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② B. = 1 GB3 ①
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硫及其化合物练习题学而思高一化学尖端班 郑瑞 1.(2006四川理综)下列物质中,属于“城市空气质量日报”报道的污染物是 A.N2 B.SO2 C.CO2 D.CO2.(2012海南高考)化学与环境密切相关,下列有关说法正确的是 A.CO2属于大气污染物 B.酸雨是PH小于7的雨水 C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成 D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧3.
硫及其化合物练习题学而思高一化学尖端班 郑瑞 1.(2006四川理综)下列物质中,属于“城市空气质量日报”报道的污染物是 A.N2 B.SO2 C.CO2 D.CO2.(2012海南高考)化学与环境密切相关,下列有关说法正确的是 A.CO2属于大气污染物 B.酸雨是PH小于7的雨水 C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成 D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧3.
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