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  爱岗奉献情洒教坛模范教师事迹材料古往今来多少人用诗一般的语言来赞美教师有人说教师是铸造人类灵魂的工程师也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛可我觉得教师更像一名雕塑家他们以美好的意念创作需要的作品以崇高的境界描绘心中的图案用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节用心去感受每一个过程当成功的作品展现在面前他们却早已忘记了其中的酸甜苦辣有的只是幸福和满足然而要成为一名雕塑家首先要当好学生的良师益友

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  一个青年人的奋斗：意象杂陈1. 2001年夏天我来到新东方的讲台为了备课经常去听其他有经验的老师上课自己的课当时上得不算太好不是因为自己不懂而是自己不知道怎么教别人懂 t _blank 运动员会跑步但他们不一定知道如何教别人跑步所以我去听课学习技能那是有一天的晚上下了雨从听课的水清教室出来路上很多地方都有水找的士但是没有一下雨的士就消失了很多同学骑着自行车街上很湿滑漂一些雨偶尔有车开过灯光

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  奉献是实现人生价值的需要社会主义初级阶段：创造剩余价值是体现人生价值的根本途径奉献是实现人生价值的需要????关于人生价值问题的讨论由来已久众说纷纭有人认为人生价值在于索取有人认为在于我为人人人人为我有人认为在于无私奉献种种看法各有其理但或偏颇或模糊或没有把道理讲透彻总是难以被人们相当一致地接受????人生价值究竟何在人为什么要奉献我想还是要从马克思的学说中寻找答案????第一全面地分析剩余价值的

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  当你浪费时间的生活方式越来越少的时候你已经在成都路上其实你不知道而已就是今天你做的所有事都在效率今天是周日你在付出今天周日对你来讲应该是休息但你为什么要在这里来工作呢你在为你的明天所累计这个明天不是明天这个明天就是3年之后5年之后所以你已经养成了一个奋斗的习惯

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