东关小学教师综合评价方案(2011—2012学年度)一指导思想为了全面贯彻党的教育方针推进素质教育加快教师专业成长激发广大教师教书育人的积极性主动性和创造性根据上级文件精神借鉴前几个学期考核的经验本着多劳多得优劳优酬科学公平公正完善的原则结合我校实际特制订本方案二评价对象本校全体在职在岗教师三评价指标(总分100分)一基础性评价:①师德表现:5分②考勤:5分③工作常规:10分④育人成效:10分⑤业
#
2011-2012学年度东升镇东洋小学教师综合考评方案一指导思想 充分体现公开公平公正的评价原则坚持导向性和规范性有效结合激活教师的内动力优化学校的管理力为整体提高教师素质推动教育均衡发展为扩大优秀教师话语权创造条件二评价对象 本校在职教职员工三评价方法 按系列分类别评价(系列分为:教学系列管理系列类别是以系列为基础将某系列分为不同类别如教学类即分为统考类非统考类) 分类分系列排序方法 教师分系列
兴年小学2010-2011学年度教学评价方案一基本理念和设计思路1坚持以学生的发展为本基础教育课程改革的核心理念是以学生的发展为本要发挥教学评价的教育功能必须建立促进学生全面发展的评价体系确定中小学教学评价指标体系要从学生全面发展的需要出发注重学生的学习状态和情感体验注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥强调尊重学生人格和个性鼓励发现探究与质疑以利于培养学生的创新精神和实践能力2
高唐县杨屯中学教师综合评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中关于建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系精神和我校发展的实际需要必须改革我校现行的带有随意性的教师评价机制充分发挥评价促进发展的功能改善教育全过程提高教育工作质量探索和构建有利于加强教师职业道德建设促进教师专业水平提高挖掘教师的创造性的评价体系特制定本方案基本理念学校以教师为本理念多元化理念可持续
黄石十八中教师综合评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中关于建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系精神和我校发展的实际需要必须改革我校现行的带有随意性的教师评价机制充分发挥评价促进发展的功能改善教育全过程提高教育工作质量探索和构建有利于加强教师职业道德建设促进教师专业水平提高挖掘教师的创造性的评价体系特制定本方案基本理念学校以教师为本理念多元化理念可持续发展
博文校字[2010]19号泰山博文中学教师综合考评意见( 试 行 )为全面贯彻党的教育方针推进素质教育深入实施根据省市关于教师考评指导意见的要求并结合学校的实际特制定我校的教师综合考评方案旨在发挥考评的导向作用激励功能和规范能力以期提高教师队伍的整体素质强化教师的责任意识激发其工作的积极性和创造性促进课程改革和改革的不断深化全面提升教育教学质量对教师的综合考评力求科学合理实事求是激励先进促进发
#
青龙满族自治县教育局中小学综合实践活动课评价方案一指导思想《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出要改革评价过分强调甄别与选拔的功能发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能为进一步深化课程改革推进素质教育有效解决我县义务教育阶段综合实践活动课程评价过程中面临的实际困难根据《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3-6年级)》《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(7-9年级)
皇仓中学教师综合评价方案为了适应教育教学改革和学校发展的需要促进教师专业成长提高教师敬业意识责任意识竞争意识实现科学客观地评价教师达到奖优罚劣优胜劣汰的目的为学校评优评模岗位调整工资晋升提供依据特制订本方案一评价项目权重分执行部门及工作职责:项目权重分执行部门职责教学常规10分教科室教务处执行学校教学过程中的常规检查对任课教师实行普查和抽查年级部对本年级教师教学情况进行检查并上报学校教育科研
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报