西方精神分析理论家容格认为:儿童时期的影响以至于决定人的人生在从事儿童表演教学的过程中我一直希望能通过一些文字来表达对儿童表演教学的认识参考了很多书籍加上对表演的理解和实践我想通过一些问答的方式来阐述大家对儿童表演教学中不解和疑问的地方我力求言简意赅一针见血把这份对儿童表演的认识分享给家长们我深信在正确理论的引导和丰富的实践中不会让孩子走上那些歪门邪道的匠艺那样不仅仅会养成一个固定习惯更为可怕的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程目录人类行为与社会环境导论人类行为理论家庭胎儿发展与社会环境婴幼儿行为与社会环境学龄前期儿童行为与社会环境学龄期儿童行为与社会环境青少年行为与社会环境青年期行为与社会环境成年人行为与社会环境老年人行为与社会环境12人类行为理论精神分析理论:弗洛伊德埃里
2008 年 12 月
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1精神分析理论模式该理论是阐述人的精神活动包括欲望冲动思维幻想判断决定情感等会在不同的意识层次里发生和进行不同的意识层次包括意识浅意识和无意识三个层次好像深浅不同的地壳层次而存在故称之为精神层次 人的心理活动有些是能够被自己觉察到的只要我们集中注意力就会发觉内心不断有一个个观念意象或情感流过这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识而一些本能冲动被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生因
第三章 精神分析理论:弗洛伊德的理论应用与评价四评价:投射测验1投射测验的类型夏普墨迹测验——包括10张卡片每张卡片上面只有一张墨迹有的卡片上墨迹颜色不止一种受测者根据指导语描述他们在墨迹中看到的东西多数心理学家依靠他们个人的洞察力和直觉来解释受测者对墨迹测验的反应主题统觉测验(TAT)——设计者是亨利·默里测验由一系列模糊图片构成让受测者根据情境讲故事人物是谁发生了什么事什么原因导致了这种情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精神分析理论概述Sigmund Freud (1856.5.6-1939.9.23)弗洛伊德简历 1895年《癔症研究》出版 1900年《梦的解析》出版 后来创立了自由联想法进行治疗 1923年患了口腔癌经历过33次手术非常痛苦但一直工作到生命的最后一刻 1938年纳粹占领维也纳弗洛伊德的女儿被捕弗洛伊德的四个妹妹都被纳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精神分析的发展理论张荣华 iedu163武汉大学 发展与教育心理研究所弗洛伊德的性心理发展理论口唇期(0-1)肛门期(1-3)性器期(3-6)潜伏期(6-12)生殖器期(12-18)1. 口唇期(The oral stage 0-1岁) 吃奶和吸吮给儿童带来最大满足婴儿口唇期没满足会发展出贪婪以后对他人不信任和
一为什么需要理解精神分析可能会有人提出疑问:精神分析是处理精神病的我们是正常人怎么会从中发现智慧 其实我们总是觉得自己是正常的他们(精神病患者)是不正常的但在拉康看来正常也只是不正常的一个亚种类用谢林的话说正常的理性也只是被管制的疯狂(regulated madness)() 一个乞丐声称自己的是国王固然是疯了一个国王认为自己本质上就是天子疯得更厉害例如皇帝的新装某光电部门的条例 也就是说本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 精神分析理论 (Psychoanalysis)及案例分析一理论发展历史脉络勾画奠基人:弗洛伊德(S. Freud)时间:19世纪末20世纪初名称:精神分析 (Psychoanalysis)流派演变: 古典精神分析→自我心理学→ 客体关系学派→自体心理学西格蒙德·弗洛伊德西格蒙德·弗洛伊德简介(Sigmun
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