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    教 案序号授课班级课题第7课计划课时 教学目的教学要求重点难点日本語で何というかわからない言葉を尋ねることができる物の授受についての事実を伝えることができる重点文型:でをますは言語でですわたしは人に物をあげますわたしは人にから物をもらいますもうましたーまだです参考《新编日语》1「日本語文法辞典」「みんなの日本語」(1)教え方の手引き一.復習第6課の内容を確認する文法:1>助詞「を」 

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    第 7 課ことば1. きります切ります剪切2. おくります送ります寄送3. あげます給送4. もらいます接受得到5. かします貸します借(出)6. かります借ります借(入)7. おしえます教えます教8. ならいます習います學習かけます〔〕[でんわを] [電話を]9. 打電話10.て手手11. はし筷子12. スプーン湯匙13. ナイフ小刀14. フォーク叉子15. はさみ剪刀16. ファクス傳真1

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    教 案序号授课班级课题第4課计划课时2教学目的教学要求重点难点第3課の内容を復習する新しい単語や文型などを習って応用する重点文法:動詞の種類連用形助詞「からまでに」時間の表し方参考《新编日语》1「日本語文法辞典」《新编日语助词例解》「みんなの日本語」(1)教え方の手引き一.復習1.文型練習帳を説明する2.文法を復習する① 这里是老师的办公室吗是的ここは先生の事務所ですかはいそうです②

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    教 案序号3授课班级涉日1031-1032课题第3課计划课时 2教学目的教学要求重点难点第2課の内容を復習してよく間違えたところに説明を加えるそれから第3課の内容を習って応用させる重点文法:「ここそこあそこどこ」の意味と使い方「こちらそちらあちらどちら」の意味参考《新编日语》1「日本語文法辞典」《基础日语教程》第一册「みんなの日本語」(1)教え方の手引き一.復習1.第2課の内容を確認

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    教 案序号授课班级课题第6课计划课时教学目的教学要求重点难点日常生活の基本的な行動が言える人の誘いを受けることができる重点文法:助詞「をで」の意味と使い方参考《新编日语》1《新编日语助词例解》「みんなの日本語」(1)教え方の手引き一.復習文法を復習する助詞「へ」:場所へ移動動詞  例:日本へ行きます助詞「で」:交通道具で  例:バスで会社へ行きます助詞「と」:人は人と動詞 例:王さん

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    第 1 課ことば1. わたし我2. わたしたち我們3. あなた你妳あの ひとあの 人( あの かた ) ( あの 方 ) あのかた あのひと他她那個人( 是的禮貌形). みなさん皆さん各位大家6. さん先生小姐女士7. ちゃん (用於小孩的名字後)8. くん君君(用於男孩的名字後)9. じん人 (表國籍如アメリカじん)10. せんせい先生老師教導者11. きょうし教師教師12. がくせい学生學生1

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    第 3 課ことば1. ここ這裡這個地方2. そこ那裡那個地方3. あそこ那裡那個地方4. どこ哪裡哪個地方5. こちら這邊(ここ的禮貌形)6. そちら那邊(そこ的禮貌形)7. あちら那邊(あそこ的禮貌形)8. どちら哪邊(どこ的禮貌形)9. きょうしつ教室教室10. しょくどう食堂餐廳食堂11. じむしょ事務所辦公室12. かいぎしつ会議室會議室13. うけつけ受付傳達室接待14. ロビー大廳休息

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    教 案序号2授课班级涉日1031-1032课题第2課计划课时 2教学目的教学要求重点难点単語や文法などを習ってから応用させる文型を身につけさせる重点文法:「これそれあれ」の意味と使い方「このそのあの」の意味参考《新编日语》1「日本語文法辞典」《基础日语教程》第一册「みんなの日本語」(1)教え方の手引き一.復習1.第1課の内容を復習する(1)文型:はですはじゃありません      はで

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    教 案序号授课班级课题第13课计划课时 教学目的教学要求重点难点手に入れたいと思うものやしたいことが言える移動の目的が伝えられる重点文型:「わたしはがほしいです」「わたしはをたいです」「場所へに行きます来ます帰ります」参考《新编日语》1「みんなの日本語」(1)教え方の手引き《现代日语助词例解》一.復習1.12課の文型を確認する名詞/形容動詞語幹でしたじゃありませんでした例:昨日は休み

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    教 案序号授课班级课题第12课计划课时 教学目的教学要求重点难点過去の出来事や経験について簡単な感想や印象が述べられる身近なものや自国と日本などに関しての簡単な比較ができる重点文法:<形容動詞>/<名詞>でした<形容詞語幹>かったですはより形容詞ですととどちらが<形容詞>ですかのほうが<形容詞>です「の中」でがいちばん<形容詞>です参考《新编日语》1「みんなの日本語」(1)教え方の手

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