《美术中的比例知识》教学设计教学目标通过学习能发现美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律提高描绘五想的能力时绘画作品更真实逐步发展学生的想象力观察力表现力和创造力教学重点通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象能掌握简单的原理和规律将透视知识运用到绘画中使描绘的现象更真实教学难点绘画实践中运用所掌握透视原理和规律提高儿童绘画的基本技能逐步提高同学们的观察力想象力表现力和创造力教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术中的 比例知识现代画家石鲁的 中国画《转战陕北》 溪山行旅图 范宽 北宋丈 山尺树寸马豆人同学们你知道什么是黄金分割比例吗 把一条线段分成两部分使其中一部分与全长的比值等于0.618 因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割1:0.618看一看 想一想:巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢
人美版第九册教学设计 第4课 美术中的比例知识皇城中小学 闫红莉教学目标:通过学习能发现美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律提高描绘能力逐步发展学生的想象力观察力表现力和创造力教学重点:通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象能掌握简单的原理和规律将透视知识运用到绘画中使描绘的现象更真实教学难点:绘画实践中运用所掌握透视原理和规律教学准备:课件多媒体教学设备等教学过程 一
比例的认识(第一课时)【教学内容】教材第16页《比例的认识》【教学目标】? 1.使学生理解比例的意义能应用比例的意义判断两个比能否成比例? 2.在比的知识基础上引出比例的意义结合实例培养学生将新旧知识融会贯通的能力? 3.提高学生的认知能力?【教学重点】比例的意义?【教学难点】找出相等的比组成比例?【教学方法】引导法?【学习方法】自主探究?【教具准备】ppt课件?【教学过程】? 一旧知铺垫1.什么
??《 认识正比例教学设计》——刘春娥教学目标:1使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程初步理解正比例的意义学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例2使学生在认识成正比例的量的过程中初步体会数量之间相依互变的关系感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型进一步培养观察能力和发现规律的能力教学重难点:正比例的意义以及判断两种相关联的量是不是成正比例教学预设:一导入新课1谈
美术中的 比例知识 同学们,你知道什么是黄金分割比例吗把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比值等于0618, 因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割。1:0618看一看想一想:巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢?生活中还有哪些比例关系看起来比较美观呢?你能举例说说吗?中国传统山水画中也很讲究比例呢!丈山尺树寸马分人人的精致更显出山的雄浑。神秘的人体中也暗含着特殊的比例关系呢!艺术家
服装设计的比例美 [摘要]服装设计的整体美感的产生和形成离不开和谐的比例关系比例是决定构成艺术作品的一切单位大小以及它的各单位之间的相互关系的重要因素本文就如何调整服装造型中各要素间的比例关系已达到人与服装形成最佳的比例关系做了阐述和分析论证了服装设计中的比例美 [关键字]服装设计比例 一比例 比例是形式美法则(多样统一平衡对称对比比例节奏宾主参差和谐等之一)在任何一种艺术
比例尺的认识教案设计与反思白池沟中心小学 巩德琴教案目标:在设计名片画镜框示意图等活动中经历认识比例尺的过程了解比例尺的含义能按自己确定的比例尺画示意图积极参加数学活动认识有些问题可以借助比例尺解决教学重.难点: 能按自己确定的比例尺画示意图教学用具:设计好的名片教学过程:复习:化简下列各比24:24 36:48 : 3
《解比例》教学设计【教学内容】人教版六年级下册P35例2例3及做一做【教学目标】1理解解比例的意义掌握解比例的方法会正确的解比例能根据比例的意义列比例解决实际问题2学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题【教学重点】掌握解比例的方法会解比例【教学难点】应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一自学反馈1什么叫做解比例2我国国旗的长与
《比例尺》的教学设计西关小学 刘蕊教学目标1使学生理解比例尺的意义并能求出平面图的比例尺和根据比例尺求出实际距离并能应用解决生活中的实际问题2通过小组合作研讨实践操作培养学生的合作意识和创新思维的能力3通过教学情境培养学生热爱祖国的思想感情教学过程一导入新课1同学们今天老师请你们当回设计师请大家将我们教室占地的平面图画在白纸上(长8米宽6米)2请画好的将自己的作品贴在黑板上有不一样的请你
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