我在寻找那片野花(16分)毕淑敏①上小学的时候班上有个女同学叫做荞家境贫寒她衣着破烂夏天总穿短裤是捡哥哥剩下的②我和她同期加入少先队那时候入队仪式很庄重新队员的红领巾是提前交了钱买下的荞说她没有钱哥哥已超龄退队她可用哥哥的旧领巾授巾的仪式那天当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她 ③A满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼支棱着翅角旧领巾软绵绵地卧着仿佛混入的灰鲫落寂
培训类型: t _blank 语文?地区:服务类型:中小学一对一第一巧用信息整体把握做???题时可先看看文章的写作时间和文后注释等内容同时特别要浏览一下后面问了哪些问题从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么第二确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法需逐字逐句推敲揣摩故平时练习要养成圈点勾画多做记号的习惯可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域和哪些语句有关确定某一答题区域后再仔细弄懂
比喻拟人:生动形象地写出了对象特性6一表达方式时间地点人物事情的起因经过结果 语言动作神态心理外貌 正面(又叫直接)反面(又叫间接) 举例子列数字打比方作比较下定义分类别作诠释摹状貌引用 事实论据道理论据举例(或事实)论证道理论证(有时也叫引用论证)对比(或正反对比)论证比喻论证 阅读模式(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么(3)和上下文有何联系 (三) 句子含义的解答: 这样的题目句子
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1根据语境解释词语题型有两种答题方式一种是通过对上下文的分析直接写出该词语的意思另一种更为完整即在解释完该词语后再加上——在文中指的是……2赏析优美语句题型?? 赏析句段从三方面考虑:?? 内容:(写了什么选材有什么独特之处)?? 形式:(写作方法语言特色修辞)?? 感情:(文章的社会价值意义作用等)?? 结构:(在全文中的作用)?附——现代文复习之精彩语句(段)的表达特色及作用赏析⑴干净的树枝上
听听那冷雨(节选) 余光中 1949年余光中随父母去香港后又去了台湾由于历史的原因当时大陆与台湾断绝交往一直到1992年才有机会回大陆造访余光中写这篇散文的时候离开大陆已经25年了 惊蛰一过春寒加剧先是料料峭峭继而雨季开始时而淋淋漓漓时而淅淅沥沥天潮潮地湿湿即使在梦里也似乎有把伞撑着而就凭一把伞躲过一阵潇潇的冷雨也躲不过整个雨季连思想也都是潮润润的每天回家曲折穿过金门街
语文解题方法归类(一)????一表达方式:记叙描写抒情说明议论 二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语 四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果 五记叙顺序:顺叙倒叙插叙 六描写角度:正面描写侧面描写 七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌 八描写景物的角度:视觉
语文解题方法归类(一)????一表达方式:记叙描写抒情说明议论 二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语 四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果 五记叙顺序:顺叙倒叙插叙 六描写角度:正面描写侧面描写 七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌 八描写景物的角度
一开头的作用 1.交代事情的起因地点时间引出下文2.设置悬念总结全文首尾呼应 3.统领全文点明中心4.奠定感情基调渲染气氛 二结尾的作用 1.总结全文揭示事件意义点明中心2.照应开头3.抒发感情 4.首尾个别语句重复起强调作用首尾呼应结构完整 三景物描写 1.与上文相呼应为下文做铺垫2.反衬事物的某种特点衬托心情反衬中心反衬的思想感情3.对某种事物周边的事物进行描写深化和拓展文章
(二)阅读《 》回答1216题(共16分)通古斯小镇地处荒漠边缘只有一家已经开了多年的小旅店 这天黄昏旅店外面响起汽车喇叭声老板米勒看到从车上下来一位满头白发的瘦小老妇另一人则是个40岁左右的男子米勒正准备上前寒暄几句突然发现老妇是个盲人手中的一根小锁链紧拴在男子的脖子上老妇伤心地喃喃道:鲁卡别怪妈妈心狠欠下的债总是要还的男子连声应道:妈妈我不会再逃了…… 米勒呆怔了一会儿马
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