找规律(江苏省2008年小学数学优秀课评比活动教案) 【教学内容】苏教版课程标准教材小学数学第七册第4849页【教学目标】1.通过合作探究找到两个物体间隔排列时两端的物体比中间的多1中间的物体比两端的少1这一规律2.能够利用这一规律解释生活中的现象解决生活中的问题3.学生经历探索规律的过程在动手操作自主探索与交流合作中掌握观察分析比较的方法4.在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样化的思想培养学
数学活动课——找规律教案教学目标:理解用字母表示数的意义能分析具体问题中的简单数量关系并用整式表示数量关系掌握解决找规律的方法:从特殊的个体扩展到一般从个体到整体地观察分析问题感受由特殊到一般的探究模式学生尝试从不同角度分解复杂图形积极参与数学活动在数学活动过程中独立思考合作交流反思质疑体验获得成功的乐趣教学重点 理解用字母表示数的意义教学难点 用整式表示数量关系课程设计展示作业引入课题
江苏教育学院附属小学体育实践课教案执教:金玉 课型:新授 上课时间: 任课班级:四(2)班 学习目标学习采用正确的方法将铁环滚成圆形 2乐于参与滚铁环运动的练习水平阶段水平二(四年级)学习单元学校特色活动(滚铁环)单元单元课时8——5教学内容1滚铁环:滚成圆形2游戏:滚铁环贴烧饼教学重难点重点:初步掌握顺时针逆时
关于参加2010年江苏省中学语文教学优秀课评比观摩活动的通知丹教研(2010)188号 各中学:接镇江市教育局教研室通知江苏省中小学教研室发2010年65号文通知为了倡导先进教育教学理念落实语文课程标准要求交流成功教学经验引导教学研究发展方向推进中学语文课程改革省教研室于11月中下旬举办全省中学语文教学优秀课评比观摩活动现将有关事项通知如下: 对象:各高中校语文教研组长高中语文学科中心组
英语教学案例——有效趣味教学 知之者不如好之者好之者不如乐知者 课题设计话题:jobs课时说明:1课时课题说明:本课选自小学英语PEP供三年级起始用六年级上册Unit 5 What does shedo Part A Lets learn.这部分内容有六个表示职业的新单词还有句型What does heshe your fatheryou
附件二:2014年江苏省优秀教学论文评比申报表学 段学 科题目内容性别出生年月 年 月职称单位全称单位地址邮编联系办公: :E-mail个人诚信承诺(请在承诺中将我所写教学论文系本人没有抄袭他人抄录一遍)1.我郑重承诺:
附件一 : 2015年连云港市优秀教学论文评比学科(专业)参评论文目录参评县区(学校): 学段: 学科(专业): 组别: 序号标 题单位组别 12345678910111213141516171819202122232425附件二:2015年江苏省
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《找规律》教学设计教学内容说明《找规律》作为《整式的加减》一章的数学活动主要是在学生学习了代数式合并同类项的基础上从学生熟悉的拼摆图形和日历入手启发他们从多个角度进行考虑用语言符号等多种形式来表示规律初步向学生渗透数学的建模思想. 在实施中本节课对教材进行了改编保留了教材中拼摆图形部分作为图形规律的一道习题且丰富了图形规律的内容.除探究图形规律外还添加了找数字规律作为本节课一部分.这节课主要是
江苏省优秀教学案例评选办法?一组织渠道:本次评奖活动以各市(县)教育学会为组织渠道由各市(县)转发本通知到各个学校进行征集原则上省属各专业委员会不参与此项活动二评选范围:主要以现行教材为依据从本年度的教学案例中选择1最能体现教师个人风格和个性的同时能够反映或表达自己教育理念与思想的教学案例及反思2具有普遍性同时有典型意义的教学案例及分析也可以从各自的校本课程中或教师个人根据教材和学情自编自创的教学
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