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图形的旋转(2)1⑴△ABC绕点C逆时针 ⑵△ABC绕点O顺时针 ⑶若线段CD是由线段AB经过旋转变旋转30°. 旋转60°. 换得到的.请找出旋转中心. 2.线段AB绕点B顺时针 2.△ABC绕点C逆时针 3.△ABC绕点O顺时针旋转90°. 旋转90°.
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页23.1 图形的旋转第2课时 旋转作图及变换学习目标1.理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等.掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用. 2.通过师生互动合作交流以及动手操作过程发现旋转变换所蕴含的美激发学习数学的兴趣学习重点图形的旋转的基本
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页23.1 图形的旋转第1课时 图形的旋转及性质 教学内容 1.什么叫旋转旋转中心旋转角 2.什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题. 通
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页23.1 图形的旋转第1课时 图形的旋转及性质 教学内容 1.什么叫旋转旋转中心旋转角 2.什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题. 通过复习平移轴对称的有关概念及性质从生活中的数学开始经历观察
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 NUMS 3 页 231 图形的旋转(2)第二课时教学内容1.对应点到旋转中心的距离相等.2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.3.旋转前后的图形全等及其它们的运用.教学目标理解对应点到旋转中心的距离相等;理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;理解旋转前、后的图形全等.掌握以上三个图形的旋转的基本
图形的旋转2书本p65AA′A10.如图△ABD△AEC都是等边三角形BE与DC有什么关系你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗CB
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32 图形的旋转(二)西安高新一中初中校区 雒 萍第三章图形的平移与旋转ABCDEFGHKLMN回顾平移的特征O︵F︵ABCDE回顾旋转的特征画一画画一画画一画怎样将甲图案变成乙图案?甲甲乙乙ABBA可以先将甲图案绕图上的A点旋转,使得图案被“扶直”,然后,再沿AB方向将所得图案平移到B点位置,即可得到乙图案 还可以用什么方法把甲图案变成乙图案?说一说说一说下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十
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