义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第三单元课时教案设计东风小学一年级备课组教材简析:本组教材以爱护自然环境为主题教材一开始以地球是我们的家园为主旨向学校发出热爱地球保护环境的号召识字3安排了一组对子歌读起来朗朗上口使学生产生了对大自然的热爱和向往之情四篇课文选取了学生身边的事十分贴近学生的生活对学生的教育起到了随风潜入夜润物细无声的效果让环境意识渐渐在学生心里萌生激励他们去积极参与环保实践活
第一单元学习计划学习内容:《燕子》 《古诗两首》 《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》学习目标:认识本组俊俏翩等16个生字会写燕增等33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文学习边阅读边想象画面的读书方法主动积累好词佳句学习一些观察方法和表达方法5在学习过程中激发学生爱美爱大自然的思想感情学习重难点:认识16个生字会写33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文古诗培养学生观察的方法表达的能力激
三年级语文下册第一单元教学设计单元赵燕勇电子邮件所教学科语文学校名称新庄乡中心小学学校地址会宁县新庄乡中心小学邮政编码7307726联系13884297757Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an eva
课题 1.燕子 第 1 课时 总第 1 课时学材分析这篇课文写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景课文以燕子为线索是按燕子的外形特点燕子在春天从南方赶来燕子飞行和停歇的顺序记叙的学情分析让学生了解赶集似的聚拢来的生机勃勃的春天景象体会燕子的外形特点和活泼可爱激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情学习目标1.会认
小学一年级语文下册第一单元教学设计瓦斜小学 吴静识 字 1[教学目标]1指导学生会认 13 个生字会写 5 个字2指导学生能正确流利有感情地朗读课文感受春天的美3引导学生积累有关春天的词语丰富自己的见闻与感受培养其观察能力4引导学生留心观察春天的景物激发其对春天的喜爱之情[重点难点]1教学重点:引导学生通过看图学词及联系生活实际来识字写字2教学难点:引导学生积累有关春天的词语丰富自己
第五单元整体教学设计教材分析:这组教材围绕可贵的亲情友情组织专题先后安排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文前三篇是精读课文最后一篇是略读课文有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及三年级上册第八组安排了四篇关于献爱心的课文让学生在学习课文的过程中从别人的故事里感受这种感情本单元内容有所拓展也更为深入将课文的学习与综合性学习活动相结合使学生在学习课文感受爱与真情的同
第四单元整体教学设计一单元教材简析:这一单元教材是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的本单元共有四篇课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》为精读课文《绝招》为略读课文《和时间赛跑》通过的亲身经历启示我们在成长的过程中怎样珍惜时间使人生的每一天过得更加丰富更有意义《检阅》透过一个动人的小故事告诉我们应该持有怎样的人生态度应该怎样维护自尊怎样尊重每一个人的平等权利《争吵》中讲述的小故事好像就
课题 9《寓言两则》 第 1 课时 总第 29 课时学材分析寓言常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理的教学时首先要让学生了解这则寓言讲了一个什么故事弄清故事的情节学情分析学生已经多次接触寓言所以并不陌生引导学生按照故事情节的发展进行想象深入思考一步步加深对寓言里形象的认识体会蕴含的道理学习目标1.有感情地朗读能用自己的话说说这个寓言故事并背诵这则
小学语文四年级下册第一单元教学设计一教学分析: 本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美《古诗词三首》《独坐敬亭山》《望洞庭》以及《忆江南》都是名家写大好河山的画面感强有拓展
小学二年级语文下册第一单元 HYPERLINK : t _blank 教学设计?? 廊坊市永清县司小营小学 李静单元概述本单元围绕春天这个主题设计了三篇关于春天的课文还有两首写春天的古诗让学生在开学之初体会春天已经来临课文贴近生活好学易懂设计理念春天的发现一年级下册学生学过一组以春天为主题的课文也是第一单元本册春天里的发现是建立在一年级下册春天单元学习的基础上的教学中要引导学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报