相关文档

• YU第三单元___分类与整理.doc

  第三单元 分类与整理主备人： 审核人： 执教者 授课时间： 课题：第一课时 单一标准教学目标：1通过生活中熟悉的事物了解分类的含义学会分类的方法2学生通过分一分看一看提高造作能力观察能力判断能力语言表达能力3.初步养成有条理地思考问题整理物品的习惯4初步学会与他人合作交流 5体会到生活中处处有数学教学重点：能够按照给定的标准对熟悉的事物进行

• 第三单元---分类与整理.doc

  第三单元 分类与整理第一课时 单一标准教学目标：1初步感知分类的意义学会分类的方法2学生通过分一分看一看提高造作能力观察能力判断能力语言表达能力 3初步学会与他人合作交流 4体会到生活中处处有数学教学重点：用不同的方法整理数据教学难点：初步运用象形统计图解决问题教学过程一铺垫引入给我们班的同学分分类男女生住校与非住校长发与短发按寨子……二探究建模1感知分类出示例1你们都看到了什么可以怎样分类

• 第三单元分类与整理.doc

  #

• 第三单元_分类与整理.docx

  三 分类与整理知识点举例说明金点子分类与整理整理分类分类整理时,用一一对应的方法摆成一列,能更清楚地看出多少。记录分类的结果时用表格更清楚按不同标准分类可以按颜色分,也可以按形状分分类时可按不同标准来分,分的标准不同,结果可能不同,但总数是相同的

• 第三单元__分类与整理.docx

  第三单元分类与整理【例1】把每组中不是同一类的圈上。解析：本题考查的知识点是分类的方法。第①小题：小花是植物，其他三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其他三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其他三样属于服装类。解答：第①小题：小花第②小题：蛋糕第③小题：西瓜【例2】分一分，数一数，填一填。图形个数（1）和一共多少个？□○□﹦□（个）（2）比 多几个？□○□﹦□（个）解析

• 第三单元：分类与整理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元：分类与整理自选标准分类计数安徽省黄山市黟县碧阳小学　汤国英 一创设情境提出问题分成两组做游戏 可以怎样分按年龄分二操作探究充分交流按性别分二操作探究充分交流按年龄分人数大人小孩84返回前进按性别分二操作探究充分交流人数男女66返回前进二操作探究充

• 第三单元分类与整理改.doc

  第三单元 分类与整理单元分析：一教学内容本单元教学内容：一是按给定标准分类计数二是自选标准分类计数会用简单统计表呈现结果二教学目标1使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性2使学生经历简单的数据整理过程能够用自己的方式（文字图画表格等）呈现分类的结果3使学生能够对数据进行简单的分析并能根据数据提出简单的问题三教学重难点能够根据给

• 第三单元分类整理.doc

  第三单元 分类整理【第二课时】 分类与整理(2) 一 教学目标1．使学生进一步掌握分类的方法体会分类的标准不同分类的结果也不同能利用表格把分类的结果表示出来感受表格的简洁2．引导学生在独立思考合作交流的情景中体验分类标准的多样性3．在活动中培养学生合作交流的意识让学生感受数学的作用体会学习的乐趣二教学重点体会分类的标准不同分类结果也不同能利用表格把分类结果表示出来感受不同情境下不同分类标准

• 第三单元_分类与整理_第二课时_教案.doc

  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 人教版数学一年级下册第三单元第二课时分类与整理（2）教学设计课题 分类与整理（2）单元第三单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。能力目标使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，

• 第三单元_分类与整理_第二课时_练习.doc

  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《分类与整理》第二课时班级：___________：___________得分：___________1、把下列相同的一类圈起来。 （1） 连一连（把同一类的物体连在一体）。3、把下面的图形分一分，并填写统计表。数量数量分一分，填一填。玩具：__________________