相关文档

• 3.1_铝和铝合金_学案_（苏教版必修1）.doc

  导 学 案装订线化学必修1专题3从矿物到基础材料 编号 27第一单元铝和铝合金 导学案[使用说明与学法指导]1．先使用10分钟完成预习自学本节知识并认真阅读课本P6769，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。【学习目标】1、学会观察实验现象，并能正确描

• 3.1_铝和铝合金_学案_（苏教版必修1）.doc

  导 学 案装订线化学必修1专题3从矿物到基础材料 编号 27第一单元铝和铝合金 导学案[使用说明与学法指导]1．先使用10分钟完成预习自学本节知识并认真阅读课本P6769，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。【学习目标】1、学会观察实验现象，并能正确描

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《从铝土矿到铝合金》教案1.doc

  专题三从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金第1课时 从铝土矿中提取铝一、学习目标（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点（1）重点：铝的冶炼过程（2）难点：Al2O3的

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《从铝土矿到铝合金》教案（1）_.doc

  教学目的：1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝在自然界的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得氧化铝的方法，了解电解法制铝的方法。2．知道AlO的性质，了解两性氧化物。3．掌握Al(OH)的制备和性质：教学重点：AlO的性质、Al(OH)的制备和性质：教学难点：AlO的两性教学方法：合作探究教学过程：知识链接：什么是酸性氧化物？什么是碱性氧化物？试举例说明。（用方程式表示）一、铝的存在：自主学习：阅

• 高中化学教案-苏教版-必修1-3.1《从铝土矿到铝合金》教案（必修一）.doc

  专题三从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金第1课时 从铝土矿中提取铝一、学习目标（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点（1）重点：铝的冶炼过程（2）难点：Al2O3的

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《从铝土矿到铝合金》（从铝土矿中提取铝）教案1.doc

  《从铝土矿中提取铝》教案设计【教学目标】：1、? 知识与技能：①?了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式② 了解铝土矿制备铝的工艺流程，能解释每一步操作的物质成分变化，掌握相关反应的化学方程式。③?了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物。④?了解铝合金、氧化铝在生产生活中的用途。2、过程与方法：①让学生自己解读铝土矿制备氧化铝的工艺流程，找出问题和困惑，培养学生自主学习

• 高中化学课件-苏教版-必修1-3.1.2_铝及铝合金.ppt

  【典例1】铝和镁都是比较活泼的金属，性质相近，下列描述正确的是A镁和铝的单质都能在氧气中剧烈燃烧，并发出耀眼的白光B镁和铝都能与稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液反应C因为铝在空气中能形成致密的氧化物薄膜，防止被腐蚀，所以可以用铝制容器盛放任何药品D铝热反应是镁条、铝粉和氧化铁的混合物发生反应【思路点拨】结合镁、铝的性质，逐项分析。【自主解答】选A。镁和铝均能与氧气反应且能燃烧，发出耀眼的白光，而镁只能

• 高中化学教案-苏教版-必修1-3.1.1《_从铝土矿到铝合金1》教案.doc

  专题3 从矿物到基础材料第1单元 从铝土矿到铝合金第1单元 课时1从铝土矿中提取铝一、学习目标（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点（1）重点：铝的冶炼过程（2）难点：Al

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《从铝土矿到铝合金》教案5（铝的性质）.doc

  《铝的性质》说课教案苏教版《化学1》专题三第一单元第三课时107012005081黄志彬一、教学目标（一）、知识与技能1．通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2．知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，以及铝的应用。3．通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应，掌握铝与酸和碱的反应规律（二）、过程与方法1．学习以实验为基础的实验探究方法；2．通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸、稀硫酸反应的

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《从铝土矿到铝合金》教案6（铝的性质）.doc

  《铝的性质》说课教案苏教版《化学1》专题三第一单元第三课时107012005081黄志彬一、教学目标（一）、知识与技能1．通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2．知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，以及铝的应用。3．通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应，掌握铝与酸和碱的反应规律（二）、过程与方法1．学习以实验为基础的实验探究方法；2．通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸、稀硫酸反应的