《探索乐园》教学设计石家庄市育才小学 谢明教学内容:冀教版《数学》四年级上册第46页教学目标:1.经历自主探索合作交流而发现图形中隐含规律的过程2.发现图形中隐含的简单规律发展初步的归纳和推理能力3.在探索规律的过程中感受探索活动的挑战性获得成功的体验教具准备:正方形拼图教学方案:一谈话引入请大家和我一起走进数学王国在不断探索的道路上来感受学习的快乐吧(板书:探索乐园)二探索活动Ⅰ那就从我
探索乐园 教学设计大杖子小学 佟晓娟一教学内容:冀教版《数学》六年级上册第110111页二教学目标:1.结合具体事例经历探索并画图表示一些特殊数学问题的过程2.能集合图表示事物中的数量关系能解决一些特殊的数学问题3.体验用图描述事物的直观性认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决三教学重难点:能画图表示事物中的包含相补和相交数量关系能解决一些特殊的数学问题四教学活动:教学环节教学预设一口
9 探索乐园1 笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有9个头,从下面数有28只脚,按顺序列表试一试。2笼子里共有鸡、兔100只,鸡和兔的脚共248只,笼中的鸡、兔各有多少只?3 全班54人共租了11条船,每条船都坐满了,大船每条坐6人,小船每条坐4人,大小船各租了多少条?4 王老师为学校买的篮球和足球共8个,共用了312元,则篮球和足球各买了多少个?答案:1 兔:1 2 3 4 5 6 7 8脚:2
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探索乐园教学目标:1.让学生初步认识找次品这类问题的基本解决手段和方法? ? ??2.学生通过观察猜测试验推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性? ? ? 3.感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题? ? ??4.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力同时培养探索和创新精神?教学重难点:教学重点:? ? ? 让学生初步认识找次品这
探索乐园教学目标:1结合具体事例经历观察发现规律应用规律的过程2能发现熟悉情境中事物的规律能应用规律或自己创造有规律的事物3积极参与找规律活动在应用规律创造规律的过程中获得成功的体验发展合理的推理能力教学重难点:[教学重点]引导学生充分参与到探究规律的活动中自主的探究主动地发现规律[教学难点]能用合理清晰的语言阐述自己发现的规律并学会创造规律教学过程:【导入】利用游戏感知规律 一利用游戏感知规律1
探索乐园仔细观察有规律排列一看一看按( )重复排列( )个为一组一红一黄2按( )重复排列( )个为一组一绿一紫2按( )重复排列( )个为一组一紫一黄21.找规律填空圈一圈涂一涂画一画4.想一想填一填(1)1212( ) ( )(2)三二三二( )( )(3)0369( )(
( 三年级 上册 )搭配中的学问 星期一菜谱荤菜 肉丸子素菜 白菜 冬瓜一份盒饭含一个荤菜和一个素菜 冬瓜想一想:星期一有多少种 不同的配菜方法答:星期一共有2种不同的配菜方法肉丸子白菜 星期一菜谱荤菜 肉丸子素菜 白菜 冬瓜 星期三菜谱荤菜
要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况你会选用( )统计图2 要制作空气中各成分所占百分比选取的统计图是( )A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D三种都可以3小狗小兔小马三种小动物比赛跑步它们分别跑了第几【考点】概率与统计【分析】折线统计图主要用于分析数据变化趋势条形统计图主要用于分析各个具体数据以及比较数据大小扇形统计图(饼状图)用于分析每一部分占全部的百分比
探索乐园教学目标:1通过探究发现一条线段上两端要种两端不种只种一端三种不同情况植树问题的规律2通过动手画动手摆等数学活动过程探究新知从中渗透数形结合建模等数学思想方法使学生经历和体验复杂问题简单化的解题策略和方法3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重难点:教学重点:探究棵数与间隔数之间的关系会应用植树问题的模型解
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