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  21乡下人家在介绍农家别有风趣的装饰时运用了什么手法答：装饰本指在身体和物体的表面加些附属的东西使之美观这里采用而来对比的手法指青红的瓜碧绿的藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽亲切可爱质朴自然为什么说朴素中带着几分华丽呢答：它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托有美丽的彩纸来包装农村的花是那样简单那样朴素但朴素是最自然的最自然的往往是最美的3探改成长冒好吗为什么 答：不好因为探运用了拟人

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  21　乡下人家人民教育出版社一教材解读1.课文简说一读课题眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴亲切祥和的农家画面本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋那觅食鸡群那嬉水的小鸭那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭边闲话家常其乐融融夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……这一个个自然和谐的场景使人如临其境如

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  21.乡下人家学习目标1.认识5个生字会写14个生字2.有感情的朗读课文背诵自己喜欢的段落3.感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情教学重点与难点感受乡村生活的美好一．预习探究　　１.同学们你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗今天老师将和你们一起走进乡下人家去感受乡村生活的美好　　２.自由读文整体感知自由朗读课文注意读准字音读通句子画出生字新词二．合作交流１.同桌互读课文并交

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  21 乡下人家 eq oac(○1)教学目标：1.认识5个生字会写14个生字正确读写棚架风趣装饰鸡冠花大理菊顺序照例瞧见率领觅食捣衣倘若向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静等词语 2. 有感情地朗读课文把握课文主要内容教学重点：识字学词读文理文教学难点：读文理文教学创新点：边学边练实时反馈教学准备：制作课件课时安排：一课时教学过程：教师简单导入：请学生读课件

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.乡下人家第一课时你们有留意过乡下的风景吗棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食捣衣 倘若 向晚 归巢和谐 辛苦 催眠曲 鸡冠花 大丽菊 房前屋后天高地阔 月明人静时令: 季节 倘若: 即使若

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国的语言文字也是一支画笔 它能画出一幅幅独特的画面唐代大诗人王维的诗就被苏东坡称为：诗中有画读王维的诗眼前就会浮现出一幅幅美丽的画面一篇文中有画的美文——《乡下人家》 乡下人家人教新课标 四年级语文下册 第六单元 房檐 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢

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  乡下人家单击页面即可进入体会下面的句子 几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来 天边的红霞向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友它们和乡下人家一起绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 乡下人家不论什么时候不论什么季节 都有一道独特迷人的风景欣 赏试试寒试试暖 然后一瓣瓣地绽透抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在悠闲

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 乡下人家福华小学 程丹 从他们的房前屋后经过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去 长藤绿叶瓜架门前鲜花盛开雨后春笋冒尖雄鸡悠闲自在小桥流水戏鸭夕阳鸟儿如画纺织娘高唱甜蜜最美乡下人家 乡下人家虽然住着小小的房屋但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜或种丝

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导读提示 在乡间的小路上你会闻到瓜果的芳香在夜晚的池塘边你会听到青蛙的歌唱在辽阔的草地上你会看到成群的牛羊让我们随着课文的学习走近乡下人家感受田园诗情体味优美语言积累精彩句段 21 乡下人家房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见觅食 捣衣 率领 倘若归巢 和谐 催眠曲大丽菊

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 乡下人家乡下人家风景拓展中心句文段一文段二文段三文段五夏天秋天文段六板书文段四读一读棚架 屋檐 装饰 瞧见 率领 觅食耸着 捣衣 搬到 归巢 和谐 催眠辛苦 鸡冠花 大丽菊 乡下人家不