六年级语文学科下册导学案 本周习惯养成: 学习时间: 月 日课 题1长江之歌课 型自主学习合作探究课 时第一课时主备人焦延平审核人卫宗盛学习小主人学习目标1我能正确流利地朗读课文2我能学会2个生字理解由生字组成的词语3我能了解并概括诗歌的内容学习重点我能通过理解诗歌的语言和吟诵诗句产生对祖国大好河山的热爱之情培养
《长江之歌》导学方案1年 级六学 科语文课 型新授课主 备冷青艳备 时授 时课 时第1课时总课时教学内容《长江之歌》 学习目标1我能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2我能学会4个生字理解由生字组成的词语3我能通过理解诗歌的语言和吟诵诗句产生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣教学重点我能通过理解诗歌的语言和吟诵诗句产生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣教学难点我能理解诗歌背诵诗
六年级语文雏鹰同飞导学案 课题:1.《长江之歌》 第一课时 主备人:刘翠娟课前预习 1.自学生字词正确流利地朗读课文 2利用工具书理解下列词语的意思 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
长 江 之 歌 导学案主备人: 杨正芳杨曦 审核人:武爱君 学科备课组【创设情境】:( 长江是我国的第一大河自远古时代开始我们的祖先就在长江边繁衍生息滔滔江水养育了两岸人民今天我们就来学习这首古诗【自学目标】1.听了这首歌感动我的是:(摘抄语句) 2.搜集有关长江的抓住一两方面说说你对长江的了解3.我是这样记住涤溉的 由这两个字我还想到了: 查字典理
《长江之歌》导学案 学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.会认磅礴等4个生字会写涤磅礴等6个生字理解由生字组成的词语 3.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣课前预习:(一)知识链接: 长江我国第一大河世界第三大河发源于青海省唐古拉山全长6300千米流经11个省市自治区注入东海(二)日积月累:(古人描写长江的诗句) 1.无边落木萧萧下不尽
《长江之歌》导学案 小组 评级 家长签字学习目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2学会5个生字理解由生字组成的词语 3通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情课前预习:(一)知识链接:长江我国第一大河世界第三大河发源于青海省唐古拉山脉的各拉丹冬雪山全长6300千米流经10个
长江之歌学习目标 1. 学会本课生字新词理解词语意思2. 正确流利有感情地朗读课文背诵课文3. 通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣学习重点:指导有感情的朗读 学习难点:有感情的朗读教学准备教师:《长江之歌》的音乐磁带(碟片)学生:搜集有关长江的课时安排:二课时学习过程一预习导学自主阅读课文完成练习1. 看拼音写词语bǔ yù ch
1.长江之歌 多音字磅páng磅礴 Bà磅秤 悄qiǎo悄然 Qiao悄悄 任rèn任性 Rén任丘 涨zhàng涨溢 Zhǎng涨价 涨潮 弹tán弹跳 弹性Dàn子弹调diào调查 声调Tiáo调解 调控 浙zhè浙江似sì相似 似乎Shì似的 系xì关系 联系Jì系鞋带 系绳 转z
1长江之歌第一课时教学要求:1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.正确流利地朗读课文教学重点:正确流利地朗读课文教学难点:理解由生字组成的词语教学过程:一导人新课激发兴趣1.同学们今天我们学习一首赞美长江的诗歌(板书:长江之歌)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词2.放录音《长江之歌》歌词豪放歌声雄浑我们一起来欣赏二初读指导1.自学生字词(1)自由读课文画出不认识不理解的字词(
1《长江之歌》 教学设计(一)教学要求:一正确认读3个要求会认的生字掌握4个要求会写的生字理解风采荡涤尘埃灌溉磅礴等词语的意思二正确流利有感情地朗读课文背诵课文三通过理解诗歌语言和吟诵诗句激发学生对长江的热爱和依恋之情教学重难点:指导朗读引导学生运用多种形式反复吟诵联系上下文细细品味尤其是领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀的深刻含义教学过程:教学活动
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