相关文档

• 多媒体课件在课堂教学运用中的“三大误区”及解决策略.doc

  #

• 多媒体课件使用误区及应对策略.doc

  多媒体课件使用误区及应对策略 近年来多媒体课件以其灵活的表现形式和良好的交互性能广大师生的青睐运用多媒体辅助教学手段对激发学习兴趣提高教学效率巩固教学效果已是不争的事实但如何才能充分发挥它的作用成为每位教师面对的新问题下面我就来谈谈在应用多媒体教学中容易出现的几个误区： 误 区一：制作繁琐耗时费力见机生畏 多媒体课件的制作对教师提出了较高的信息技术素养要求一是要求教师要会应用一些

• 多媒体课件使用误区及对应策略.ppt

  多媒体课件使用误区及对应策略武安市文昌学校误区一：制作繁琐，耗时费力，见“机”生畏。应对策略：1、教师要努力学习信息技术，并养成用计算机进行信息收集、整理、加工的信息素养；2、从简单入手；3、借鉴、整理。误区二： 不择良莠，哗众取宠，搞大拼盘应对策略：1、学会取舍；2、精简实用。误区三： 华而不实、“移情别恋”、本末倒置应对策略：1、遵循原则；2、有的放矢；3、学生为主。误区四：应用失当，人随“机

• 浅谈多媒体在初中数学课堂教学中的误区及对策.doc

  浅谈多媒体在初中数学教学中的误区及对策 四川省安岳县文化镇新民九义校 唐天学【摘要】：本文通过对多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验对多媒体教学的应用做了深入的分析对多媒体在教学应用中所存在的问题进行了分析并且提出比较可行的解决办法【关键词】：多媒体教学 误区 对策多媒体教学是教育现代化的一个重要标志利用多媒

• 在课堂教学中使用多媒体课件.doc

  在教学中使用多媒体课件一用多媒体课件有利于提高教学效果和教学质量多媒体课件有生动丰富即时反馈等特点可以极大激发学生的学习兴趣提高学习效率能够按照教学过程给学生提供知识内容举例说明进行演示反复学习这些更有利于学生对知识的理解和巩固提高教学质量1有利于提高教学效率多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来这样在一定程度上节省教师书写板书的时间以便有更多时间进行讲解与学生交流教师可以很容易地

• 多媒体教学课件在课堂教学运用探讨.doc

  2o 5年 第 6期(总 第 64期 )沿 海 企 业 与 科 技COASTAL ENTERPRISES AND SCIENCE TECHNOLOGYN o．62005(CumulafivelyNo．64)Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions o

• 多媒体课件使用的误区及对策1(1).doc

  多媒体课件使用的误区及对策1一形式呆板 　　 　　问题：在使用课件的上如果留心就不难发现许多教师在使用课件时只需按一下回车键或下行键课件便按照原有的设计一路顺风地播放下去而不能让教师根据教学实际灵活地调用相关内容进行演示学生的思维也完全被限制在教师预定的思维模式里如果有所偏离教师也会想方设法把学生引导到既定轨道上来不然费尽苦心所制作出来的课件岂不失去了作用试想这样上出的流水课如何能有

• 多媒体教学手段在课堂教学中的运用.doc

  多媒体教学手段在教学中的运用摘要:本文紧密结合工作实际主要就多媒体教学手段在教学中的运用问题进行了认真研究它对于正确运用多媒体教学手段具有一定的借鉴意义 　　关键词:多媒体教学手段教学运用研究 　　 　　近年来随着 HYPERLINK :.studa.netpc 计算机多媒体技术的飞速 HYPERLINK :.studa.netfazhan 

• 多媒体课件在历史与社会课堂教学中的运用.doc

  多媒体课件在历史与社会教学中的运用【摘 要】计算机辅助教学是现代社会经济科学技术与教育发展的产物是实施素质教育的需要优化教学过程的需要但在运用多媒体教学时也要注意以下几个问题：教师角色的转变与学生的主体作用教学内容的丰富与教学形式的单一师生情感的交流与氛围的调控【关键词】历史与社会多媒体教学成效和不足教师和学生随着计算机应用的逐渐普及多媒体辅助教学已经成为教学的一个重要部分传

• 多媒体课件在教育教学中的运用.doc

  多媒体课件在教育教学中的运用什么是课件课件的特点常用的几种课件类型怎样评价多媒体课件教学课件是以现代教育理论和学习理论为理论基础运用多媒体计算机及其相关技术对教与学的过程中和资源进行设计开发而形成的应用资源特点：图之声像并茂激发学习兴趣 丰富的信息资源扩大知识的深度和广度 超文本结构组织提供多种学习路径 不存在万能课件课件可以从多个角度进行分类按照使