《Photoshop》教学设计方案课题名称《Photoshop》科 目初中信息技术年级七年级教学时间1课时(45分钟)学习者分析初一的学生思维活跃想象力丰富愿意表达自己的观点讨论与发言都很积极互助精神和竞争意识强烈学习兴趣易被调动在教学过程中大多采用对比法所以讲授本课时把他们分成小组学生在小学已经对WordExcel和Powerpoint进行过学习或是有一些了解所以Photoshop的启动关闭界
第一单元??点阵绘图课题: ??第 1 题本次授课目的与要求: 1 掌握图案的填充2 掌握图像的渐变填充 教学方法: 讲解启发演示 教具挂图: 电脑 考核(可提问): 绘图工具有哪些复习旧课要点: 如何植入蒙板文字新课难点重点与解决措施: 1 图案的填充2 图像的渐变填充 教学过程: ????建立一个新文件640480 像素72 像素英寸RGB模式要求完成的最后的效果如所示 ????1调出文件以它
《初识Photoshop》教学设计一教学目标与任务 (1)初步了解Photoshop界面的组成 (2)会用几个特殊工具(仿制图章工具历史记录画笔工具) (3)培养学生观察能力审美能力加工处理图片的能力 (4)通过制作合影照让学生有一定的成就感增强学生学习信息技术的兴趣二教学重点难点 教学重点:使学生熟悉Photoshop界面体验各种工具的用途对其产生兴趣 教学重点:仿制图章工具的
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直线网 Photoshop教程01:约会Photoshop6Hi大家好我是玉米哥Photoshop这个软件大家一定不陌生吧是Adobe推出的最新处理软件在图像制作图像修饰彩色绘图 =0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=8d8f6f0580d4272k=CDF8D2B3D6C6D7F7k0=CDF8D2B3D6C6D7F7
《photoshop基本操作》教学设计预案课题名称《photoshop基本操作》科 目信息技术年级高二教学时间一课时学习者分析学生在上节课熟悉了photoshop的界面及菜单栏和工具栏的简单应用后首先拥有继续深入学习photoshop操作技巧的热情为提高学生的这种热情让学生在浓厚的兴趣中去学习新的知识与技能特设计新的情景引导学生尽快进入角色通过练习题反白字的制作及课后作业至少运用两种以
重庆市涪陵第一职业中学校备课教案教学科目:计算机平面美术设计 Photoshop CS2和CorelDRAW 12教 师:桂源泽班 级:2010级计高 2010级计就二〇一一年春期 : PAGE : PAGE 2 : 目录序内容课时累计课时1Photoshop基础知识与基本操作332图像区域的选择和移动693绘图工具的使用
《PhotoShop路径应用》教学设计授课时间:2011年4月26日授课班级:计一(1)班 【教学内容分析】Photoshop三大重要部分是选区图层路径 路径的应用可以分为两大用途一是点阵应用二是矢量应用点阵应用最通常的就是将其转为选区普通的选区工具很难创建曲线型边缘而路径则可以很容易地建立但这种用途也丧失了路径在修改上的优势路径之所以优秀有两大原因一是因为可以创建曲线二就是因为其修改方便 形状
浅谈提高《Photoshop设计软件》的教学方法[摘要]photoshop是adobe旗下最著名的图像处理软件之一photoshop支持当今的几乎所有的图像文件格式它在图像制作图像编辑印前处理方面都让同类产品望尘莫及深受广大平面设计人员的青睐因此高等院校开设《photoshop设计软件》课程是设计教育服务于社会的需要本篇文章就此课程在教学过程中如何有机的结合与实践教学教师在教学中应扮演
教学设计方案课题名称:质 量 一教学内容分析本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的因此本节课的教学内容极其重要与今后授课的内容相关密切是基础性的一节也是阶段性的关键点所以这一节课无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用二教学目标1知识与技能初步认识质量的概念及其单位掌握天平的使用方法并学会测量固体和液体的质量2
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